En nyttig måte for studenter å organisere fakta om kanadisk historie er på en tidslinje. Dette eksemplet trekker frem noen av de viktige datoene fra menneskers ankomst til Nord-Amerika fram til 1783, da Paris-traktaten ble undertegnet. I denne aktiviteten vil studentene lage en tidslinje på 5-10 hendelser i kanadisk historie.
For å få et alternativ til tidslinjens oppsett, må elevene lage en tidslinjeplakat som de kan inkluderes i en presentasjon eller galleritur. Du kan legge til mer enn en mal i denne oppgaven for å gi elevene mange muligheter og justere instruksjonene deretter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje i kronologisk rekkefølge med nøyaktige datoer, beskrivelser. og illustrasjoner for 5-10 viktige hendelser knyttet til kanadisk historie.
Studentinstruksjoner:
Krav: 5-10 hendelser oppført med riktige datoer, beskrivelse av 1-3 setninger og passende illustrasjon.
Oppmuntre elever til å dele og diskutere sine tidslinjer med klassekamerater for konstruktiv tilbakemelding. Peer review hjelper elever med å fordype forståelsen og forbedre arbeidet sitt gjennom samarbeid og refleksjon.
Del elever inn i grupper på 3–4 og la hver elev presentere sin tidslinje. Mindrefor grupper sikrer at alle får mulighet til å delta og reduserer distraksjoner.
Instruksjoner til elever om å gi to positive kommentarer (stjerner) og en forslag (ønsker) om en peers tidslinje. Dette holder tilbakemeldingen balansert og konstruktiv.
Demonstrer hvordan man gir spesifikk, respektfull tilbakemelding med et eksempel på en tidslinje. Visning av eksempler hjelper med å sette tydelige forventninger og bygger elevsikkerhet.
Etter økten, gi elever tid til å oppdatere sine tidslinjer basert på peer-forslag. Revisjon hjelper elever med å anvende tilbakemeldinger og forbedre arbeidskvaliteten.
En tidslinjeaktivitet for tidlig kanadisk historie er et prosjekt der elever velger og organiserer viktige historiske hendelser i kronologisk rekkefølge. De inkluderer nøyaktige datoer, korte beskrivelser og illustrasjoner for å visuelt representere viktige milepæler i Kanadas historie fram til 1783.
Elever kan lager en kanadisk historietidslinje ved å velge 5-10 betydningsfulle hendelser, legge inn datoene deres på en tidslinjemal, legge til korte beskrivelser og illustrere hver hendelse. Dette kan gjøres individuelt eller som en plakat for presentasjoner eller galleri-runder.
Noen viktige hendelser å inkludere i en kanadisk historietidslinje for 6.-8. klasse kan være ankomsten av de første folkeslagene, grunnleggelsen av Quebec, pelsjegerperioden, britiske og franske kolon Konflikter og undertegnelsen av Paris-traktaten i 1783.
Å lage en tidslinje hjelper elever å forstå rekkefølgen av historiske hendelser, se årsak- og virkningsforhold, og visuelt organisere fakta, noe som gjør det lettere å huske og diskutere viktige øyeblikk i kanadisk historie.
Kreative alternativer inkluderer å lage tidslinjeposter, interaktive digitale tidslinjer eller galleriutstillinger hvor elever presenterer sine tidslinjer visuelt med scener, karakterer og gjenstander for å engasjere medelever.