"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
La elevene svare på et spørsmål eller spørre om Flight to Freedom og illustrere svaret ved å bruke bevis fra teksten som en alternativ oppgave til et kort svaroppsats eller som en tilleggsaktivitet. Dette vil gi studentene en visuell måte å vise hvor godt de forstår hva de leser!
Eksemplet på spørsmålet er: "Hvilke ofre ga folk for å gjøre undergrunnen til en suksess?"
Mulige svar på ledeteksten inkluderer:
Andre spørsmål kan være: "Hvilke risikoer var slaver villige til å ta for å nå Nord?" og "Hvordan påvirket Underground Railroad mennesker og USAs fremtid?"
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som svarer på ledeteksten ved å bruke minst tre eksempler fra Flight to Freedom . Klikk på "Legg til celler" for å endre antall eksempler.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
La elevene svare på et spørsmål eller spørre om Flight to Freedom og illustrere svaret ved å bruke bevis fra teksten som en alternativ oppgave til et kort svaroppsats eller som en tilleggsaktivitet. Dette vil gi studentene en visuell måte å vise hvor godt de forstår hva de leser!
Eksemplet på spørsmålet er: "Hvilke ofre ga folk for å gjøre undergrunnen til en suksess?"
Mulige svar på ledeteksten inkluderer:
Andre spørsmål kan være: "Hvilke risikoer var slaver villige til å ta for å nå Nord?" og "Hvordan påvirket Underground Railroad mennesker og USAs fremtid?"
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som svarer på ledeteksten ved å bruke minst tre eksempler fra Flight to Freedom . Klikk på "Legg til celler" for å endre antall eksempler.
Klassetrinn 4-5
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell Eller Partner
Type Aktivitet: Spider Maps
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Støtte fra tekst | Eksempler valgt full støtte svaret på spørsmålet. | Noen av eksemplene svare på spørsmålet riktig, men ikke alle. | De fleste av eksemplene støtter ikke svaret på spørsmålet. |
| Sitat / Tekst | Bevis fremskaffet fra teksten er riktig sitert eller omskrevet. | Det er noen mindre feil i sitatet / beskrivelse fra tekst. | Sitat eller parafrase er ufullstendig eller forvirrende. |
| Illustrasjon av Eksemplene | Ideer er godt organisert. Bildene viser tydelig eksemplene i teksten. | Ideer er organisert. De fleste bildene bidra til å vise eksempler fra teksten. | Ideer er ikke godt organisert. Bildene er vanskelig å forstå. |
Gi elevene en sjanse til å dele sin forståelse ved å vise ferdige storyboards rundt i klasserommet. En galleri-runde lar alle lære av hverandres perspektiver og tekstbevis.
Del elevene inn i små grupper og tildel hver gruppe et område for å presentere sitt storyboard. Bruk bord, pulter eller veggplass for å lage tydelige stasjoner for enkel visning.
Forklar hvordan elevene skal rotere mellom stasjonene, bruke tid på å observere, og lese både illustrasjoner og tekstbevis. Oppmuntre dem til å se etter ulike eksempler og kreative tilnærminger.
Del ut enkle tilbakemeldingsskjemaer eller sticky notes, slik at elever kan notere hva de har lært av hver storyboard. Be dem fremheve sterke bevis eller notere interessante innsikter.
Etter galleri-runden, led en diskusjon der elever deler hva som skilte seg ut, diskuterer nye forståelser og kobler observasjonene sine til sentrale temaer fra Flight to Freedom.
Aktiviteten 'Svar på prompten' ber elever om å svare på et spørsmål om Flight to Freedom og støtte svaret sitt med bevis fra teksten, og lage en visuell storyboard for å vise forståelsen deres.
Oppmuntre elevene til å parafraseere eller direkte sitere avsnitt fra Flight to Freedom når de svarer på oppgaver, og inkludere disse eksemplene i storyboard-beskrivelsene deres for tydelig støtte.
Eksempler på oppgaver inkluderer: "Hvilke ofre gjorde folk for Undergrunnsbanen?", "Hvilke risikoer var slaver villige til å ta for å nå Nord?", og "Hvordan påvirket Undergrunnsbanen USA?"
Elever klikker på "Start oppgave", skriver inn prompten, og legger til minst tre tekstbaserte eksempler i beskrivelsesfeltene og illustrerer hver med scener, karakterer eller gjenstander fra Flight to Freedom.
Denne aktiviteten styrker leseforståelse, analyse av tekstbevis og visuell literacy, og hjelper elever å koble historisk innhold til kritisk tenkning.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse