"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/valghøgskolen/tidslinje
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
I løpet av de siste hundre årene har Amerika stolt seg som et land som verdsetter frihet og stemmen til folket. Selv om søylene i USAs grunnlov bygger på disse frihetene, har millioner av amerikanere måttet kjempe for sin stemmerett ved valg. Ved hjelp av en tidslinjelayout vil studentene undersøke historien om stemmerett i USA . Denne aktiviteten kan brukes som en summativ gjennomgang av enheten, eller som en oppgave som hjelper studentene å lære og lære hverandre om deres funn.
Studentene kan velge å illustrere følgende hendelser (blant andre):
- 15. endring
- 19. endring
- Indian Citizenship Act
- 23. endring
- 24. endring
- Stemmerettloven
- 26. endring
- Uniformed and Overseas Citizens Absentee Voting Act 1986
- Civil Rights Act 1870
- Stemmer om tilgjengeligheten for eldre og handikappede i 1984
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje som skisserer historien om stemmerett i USA.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg celler til tidslinjen din etter behov.
- Liste opp hver av hendelsene i sekvensiell rekkefølge.
- I beskrivelsesboksene beskriver du hendelsene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre storyboardet og send det til oppgaven.
Krav:
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tidslinje
Lag en tidslinje for viktige hendelser og mennesker, og forklar deres betydning. Pass på at datoene er riktige, og Photos for Class er historisk nøyaktige eller signifikante.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
I løpet av de siste hundre årene har Amerika stolt seg som et land som verdsetter frihet og stemmen til folket. Selv om søylene i USAs grunnlov bygger på disse frihetene, har millioner av amerikanere måttet kjempe for sin stemmerett ved valg. Ved hjelp av en tidslinjelayout vil studentene undersøke historien om stemmerett i USA . Denne aktiviteten kan brukes som en summativ gjennomgang av enheten, eller som en oppgave som hjelper studentene å lære og lære hverandre om deres funn.
Studentene kan velge å illustrere følgende hendelser (blant andre):
- 15. endring
- 19. endring
- Indian Citizenship Act
- 23. endring
- 24. endring
- Stemmerettloven
- 26. endring
- Uniformed and Overseas Citizens Absentee Voting Act 1986
- Civil Rights Act 1870
- Stemmer om tilgjengeligheten for eldre og handikappede i 1984
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en tidslinje som skisserer historien om stemmerett i USA.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Legg celler til tidslinjen din etter behov.
- Liste opp hver av hendelsene i sekvensiell rekkefølge.
- I beskrivelsesboksene beskriver du hendelsene.
- Lag et bilde i hver celle som viser hendelsene, ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre storyboardet og send det til oppgaven.
Krav:
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tidslinje
Lag en tidslinje for viktige hendelser og mennesker, og forklar deres betydning. Pass på at datoene er riktige, og Photos for Class er historisk nøyaktige eller signifikante.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det om historien om stemmerett i USA
1
Inkluder primære kilder for å utdype forståelsen av stemmeretthistorie
Velg og introduser primære kilde-dokumenter som historiske taler, brev eller regjeringsdokumenter relatert til stemmerettigheter. Forklar deres betydning for elevene, og diskuter hvordan hvert dokument reflekterer utfordringer eller fremskritt i stemmerettshistorien over tid.
2
Veiled elever i å analysere primære kilder for skjevhet og perspektiv
Oppmuntre elever til å identifisere forfatter, kontekst og målgruppe for hver primærkilde. Be dem vurdere hvilke perspektiver som er inkludert eller mangler, og hjelpe dem med å utvikle kritisk tenkning om historien.
3
Fasiliter små gruppediskusjoner om funn fra primære kilder
Del elever inn i små grupper og tildel hver gruppe en annen kilde. Oppfordre dem til å dele innsikter og oppsummere hovedideene med klassen, noe som fremmer samarbeid og dypere forståelse.
4
Koble primærkildesanalysen til opprettelse av tidslinje
Instruksjon elever til å bruke bevis fra primærkilder til å skrive mer detaljerte beskrivelser i deres tidslinjeceller. Oppmuntre til å inkludere direkte sitater eller bilder fra kildene for å gjøre tidslinjene mer engasjerende og autentiske.
Ofte stilte spørsmål om stemmerettens historie i USA
Hva er de viktigste milepælene i stemmerettshistorien i USA?
Viktige milepæler i USAs stemmerettshistorie inkluderer 15. endringen (som tillater svarte menn å stemme), 19. endringen (kvinners stemmerett), Indian Citizenship Act, Stemmerettsloven av 1965 og 26. endringen (reduserer stemmerettsalderen til 18). Hver utvidelse har gitt flere amerikanere stemmerett.
Hvordan kan videregående elever lage en tidslinje over USAs stemmerettigheter?
Elever kan lage en stemmerettstidslinje ved å liste viktige hendelser og endringer i kronologisk rekkefølge, legge til korte beskrivelser og bilder for hver. Nettverktøy eller storyboard-maler hjelper med å organisere tidslinjen visuelt for skoleoppgaver.
Hvilke viktige endringer knyttet til stemmerett finnes?
Viktige stemmerettsendringer inkluderer 15. endringen (rase), 19. endringen (kjønn), 23. endringen (DC-beboere), 24. endringen (stemmesedler), og 26. endringen (18+ alder).
Hvorfor måtte amerikanerne kjempe for stemmeretten?
Mange amerikanere ble utelukket fra å stemme på grunn av rase, kjønn eller andre barrierer. Over tid kjempet aktivister og lovgivere for å utvide stemmeretten gjennom endringer og lovgivning, og gjorde systemet mer rettferdig og representativt.
Hva er Voters Rights Act, og hvorfor er den viktig?
Voters Rights Act av 1965 er en banebrytende lov som forbød diskriminerende avstemningspraksis, slik som lese- og skriveprøver, og bidro til å sikre lik tilgang til valglokaler for alle amerikanere, spesielt minoriteter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
USAs Valg
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/valghøgskolen/tidslinje
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
