En annen fin måte å engasjere elevene er gjennom etableringen av storyboards som ber elevene om å finne Tone, ordvalg, Imagery, stil og tema. Denne aktiviteten er kalt en VRI (et akronym for de ovennevnte litteratur elementene). I en TWIST elevene fokusere på et bestemt punkt eller få sider å se dypere på forfatterens egentlige betydningen.
Ved hjelp av noen avsnitt av “Young Goodman Brown”, studenter undersøke, skildre, forklare og forbilde hva som vil skje i historien mens du får et godt inntrykk av tonen i historien.
“Mens han fremdeles stirret oppover i den dype buen på himmelhvelvingen og hadde løftet hendene for å be, en sky, men ingen vind var stirring, oppjaget over senit og gjemte hvite stjerner. Den blå himmel var fremdeles synlig, bortsett fra rett over hodet, hvor denne sorte masse av skyen feiende raskt nordover. Værs i den luft, som fra dypet av skyen, kom en forvirret og tvilsom lyden av stemmer. Når lytteren innbilte at han kunne skille de aksenter av byene-folk av hans egne, menn og kvinner, både fromme og ugudelige, mange av dem han hadde møtt på nattverd bordet, og hadde sett andre opptøyer i tavernaen. I neste øyeblikk, var lyden så utydelig, tvilte han på om han hadde hørt noget, men suset av gammel skog, hvisker uten vind. Så kom en sterkere dønning av de kjente tonene, hørte daglig i solskinnet på Salem landsbyen, men aldri før nå fra en sky av natten Det var en stemme av en ung kvinne, ytre jammer, men likevel med en usikker sorg, og bønnfalt for noen favør, noe som kanskje ville sørge henne å oppnå; og alle de usynlige mangfold, både helgener og syndere, så ut til å oppmuntre henne videre.”
| T |
TONE | Forvirret og Perplexed: Young Goodman Brown er forvirret og i vantro. Hans tro blir testet når han blir kastet inn i djevelens sirkel og ser så mange medlemmer av hans fellesskap som han en gang trodde var fromme. |
|---|---|---|
| W |
ordvalg | Hid, sky, sort masse, forvirret, tvilsomt, utydelig bilyder, sus |
| Jeg |
IMAGERY | “... han ... hadde løftet hendene for å be, en sky, men ingen vind var stirring, skyndte seg over senit og gjemte hvite stjerner. Den blå himmel var fremdeles synlig, bortsett fra rett over hodet, hvor denne sorte masse av skyen feiende raskt nordover “. |
| S |
STIL | Fortelleren bruker spesielle bilder og metaforer i sin beskrivelse for å illustrere den onde rundt ham. Selv om han søkte på Gud, var det bokstavelig hindringer som holdt ham fra godhet. |
| T |
TEMA | Fortelleren snakker om det mørket som omgir ham som en fysisk slør fra godhet. De mørke, tvil og frykter at han erfaringer er klart djevelens verk. Hovedtemaet er tap av uskyld. Som han ser seg rundt på medlemmer og selv på sin egen kone han innser at hans tro har blitt knust. |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Utfør en TWIST analyse av et utvalg fra "Young Goodman Brown". Husk at TWIST står for Tone, ordvalg, Imagery, Style, Tema.
Del opp hvert element av TWIST—Tone, Ordvalg, Bildebruk, Stil og Tema—i enkle, fokuserte spørsmål for elevene dine. Gi setningsstartere eller ordbanker for å hjelpe med å styre svarene deres og bygge selvtillit.
Les et avsnitt høyt som en klasse og tenk høyt om prosessen din for å identifisere hvert TWIST-element. Fremhev nøkkelord og inviter elevene til å hjelpe med å merke tone, bildebruk eller ordvalg sammen.
Gi elevene et TWIST-diagram eller mal hvor de kan skrive notater for hver kategori. Oppmuntre til skisser, fargekoding eller post-its for visuelle elever som har nytte av å se forbindelser.
Tildel elever til team og la dem ta fatt på ulike avsnitt eller elementer av TWIST. Frem opp en rik diskusjon ved å la grupper sammenligne funnene sine eller presentere for klassen.
Vis elevstoryboards eller skriftlige analyser på en oppslagstavle eller digital plattform. Oppmuntre elever til å forklare valgene sine og lære av medelevenes tolkninger.
En TWIST-analyse er en lesestrategi hvor elever undersøker en tekst for Tone, Ordvalg, Billedbruk, Stil og Theme. Dette hjelper elever med å fordype seg i forfatterens intensjon og litterære teknikker.
For å utføre en TWIST-analyse av "Young Goodman Brown" velger du et avsnitt og identifiserer hvert element: beskriv tonen, fremhev viktige ordvalg, merk levende billedbruk, analyser forfatterens stil og forklar temaet. Bruk disse innsiktene til å diskutere historiens dypere mening.
Eksempler på billedbruk i "Young Goodman Brown" inkluderer beskrivelser som "en sky... skjulte de lyse stjernene" og "den svarte massen av skyer... flyktig mot nord," som skaper en levende, truende scene.
Tap av uskyld er sentralt i "Young Goodman Brown" fordi det viser hvordan Goodman Browns tro blir rystet når han oppdager mørket i samfunnet sitt, noe som får ham til å stille spørsmål ved tillit og godhet.
Trinn for en TWIST-aktivitet: 1) Velg en tekst, 2) Analyser for Tone, Ordvalg, Billedbruk, Stil og Tema, 3) Lag visuelle eller skriftlige representasjoner av hver, 4) Skriv forklaringer, og 5) Rediger og korrekturles arbeidet ditt før innlevering.