Umiejętność odpowiadania na pytania z dowodami zawartymi w tekście to umiejętność, której uczniowie będą używać przez całe życie. W tym ćwiczeniu uczniowie będą ćwiczyć to ćwiczenie. Otrzymają pytanie lub podpowiedź i utworzą scenorys, który odpowie na monit, używając co najmniej 3 dowodów z tekstu na poparcie ich odpowiedzi. Podpowiedź na przykład brzmi: „Jakie są relacje Josha z rodzicami?” Oczekuje się, że uczniowie będą używać pól opisu, aby odpowiedzieć na pytanie i zilustrować odpowiedzi. Uczniowie powinni znaleźć trzy przykłady z tekstu na poparcie swojej odpowiedzi.
(Te instrukcje są całkowicie konfigurowalne. Po kliknięciu przycisku "Kopiuj przypisanie" zmień opis zadania w Pulmie nawigacyjnym).
Termin:
Cel: Utwórz scenorys, który odpowiada na monit, używając trzech przykładów.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania:
Poziom Poziomu 5-6
Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Wsparcie z tekstu | Wybrane przykłady w pełni popierają odpowiedź na pytanie. | Niektóre przykłady prawidłowo odpowiedzą na pytanie, ale nie wszystkie. | Większość przykładów nie popiera odpowiedzi na pytanie. |
| Cytat / Tekst | Dowody dostarczone w tekście są prawidłowo cytowane lub parafrazowane. | W cytacie / opisie jest kilka drobnych błędów. | Cytat lub parafraza są niekompletne lub mylące. |
| Ilustracja Przykładów | Pomysły są dobrze zorganizowane. Obrazy wyraźnie ilustrują przykłady z tekstu. | Pomysły są organizowane. Większość zdjęć pomaga pokazać przykłady z tekstu. | Pomysły nie są dobrze zorganizowane. Obrazy są trudne do zrozumienia. |
