Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom poznać części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń z historii Mike'a w Echo . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w historii Mike'a, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution
.Ekspozycja: Mike Flannery i jego brat Frankie mieszkał w sierocińcu biskupiego w Filadelfii w roku 1935. Mieli kochającą matkę, która zmarła, gdy byli młodzi i zostały podniesione przez ich babki, dopóki ona zbyt zachorował. Wysłała ich do Bishopa, ponieważ miał fortepian, na którym mogli grać. Jednak dyrektorką była pozbawiona skrupułów i skorumpowana pani Pennyweather.
Konflikt:Pani Pennyweather planowała odesłać młodsze sieroty, preferując starszych chłopców, którzy mogliby pracować, aby mogła zgarnąć pieniądze. Mike bał się, że on i Frankie zostaną rozdzieleni. Ich szczęście zmieniło się, gdy prawnik, pan Howard, przybył, szukając chłopca, który umie grać na pianinie. Mike był cudownym dzieckiem i on i Frankie zachwycił prawnika. Pan Howard adoptował je na miejscu dla zamożnej pani Sturbridge. Ale pani Sturbridge wydawała się bardzo zdenerwowana tym pomysłem
Rising Action:Pani Sturbridge zignorował chłopców pomimo ich najlepszych starań. Państwo Potter, gospodarz i gospodyni, pomogli im w opiece. Pan Potter nauczył ich grać na harmonijce ustnej po tym, jak pan Howard kupił im jedną. W końcu wyszła na jaw prawda, że pani Sturbridge została zmuszona do adopcji chłopców z powodu życzenia zawartego w testamencie zmarłego ojca. Tragicznie straciła własnego syna i nadal była w żałobie. Mike błagał ją, by adoptowała Frankie. Miał wziąć udział w przesłuchaniu do słynnego zespołu grającego na harmonijce, żeby nie musiała się o niego martwić.
Punkt kulminacyjny:Pani Sturbridge najwyraźniej zgodził się na umowę Mike'a dotyczącą adopcji Frankiego. Zaczęli się nawiązywać, nazywając ją ciocią Eunie. Znowu nawet grała na pianinie, co przerwała po śmierci syna. Mike wziął udział w przesłuchaniu do zespołu i zaimponował im swoim talentem. Znalazł jednak list do Euniki o odwołaniu adopcji! Mike był zdruzgotany i postanowił uciec z Frankiem w środku nocy, żeby się nie rozdzielili. Próbując uciec, Mike spadł z wysokiego drzewa!
Falling Action: Okazuje się, że pani Sturbridge nie chciała adoptować obu chłopców. Aby to udowodnić, spaliła list. Wszyscy zamieszkali razem z panem Howardem i panem i panią Potter i żyli szczęśliwie. Mike dostał się do Harmonica Band i grał z nimi przez rok. Następnie postanowił skoncentrować się na fortepianie i oddał harmonijkę ustną grupie, która zbierała je dla ubogich. Mike czuł, że jego obowiązkiem jest przekazanie ze sobą specjalnej harmonijki.
Postanowienie: Mike spełnił swoje marzenie o byciu pianistą koncertowym i po ukończeniu szkoły średniej został przyjęty do prestiżowego Julliarda. W czasie II wojny światowej wstąpił do wojska, ale po tournée wrócił do muzyki. Pod koniec opowieści, w 1951 roku, Mike gra solo na pianinie w Carnegie Hall w Nowym Jorku wraz ze wspierającą go rodziną, ciocią Eunie, Frankiem i panem Howardem na widowni, którzy go dopingują.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabuły historii Mike'a w Echo .
Instrukcje dla uczniów:
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi diagramami wydarzeń w małych grupach lub jako cała klasa. Namów każdego ucznia, aby wyjaśnił, dlaczego wybrał konkretne wydarzenia do każdej części diagramu. To rozwija myślenie krytyczne i pomaga uczniom dostrzegać różne perspektywy na strukturę opowiadania.
Zaproponuj uczniom pytania, takie jak: "Dlaczego uważasz, że to wydarzenie jest kulminacją?" lub "Co mogło się zdarzyć, gdyby rozwiązanie było inne?" Stymuluj refleksyjne odpowiedzi, aby pogłębić ich zrozumienie narracji.
Pomóż uczniom omówić, jak każde główne wydarzenie kształtuje postać Mika i innych bohaterów. Podkreśl momenty zmiany lub rozwoju, pomagając uczniom powiązać działania z cechami i motywacjami postaci.
Użyj tablicy, projektora lub narzędzia cyfrowego do wyświetlania przykładowych diagramów wydarzeń. Wykazuj, jak szczegóły i obrazy mogą uczynić każdy punkt wydarzenia bardziej zapadającym w pamięć, wspierając uczniów wizualnych.
Poproś uczniów, aby napisali krótką refleksję na temat tego, jak tworzenie diagramu wydarzeń pomogło im lepiej zrozumieć historię Mika. Zachęć ich, aby wspomnieli o niespodziankach lub nowych spostrzeżeniach, które odkryli podczas aktywności.
Diagram fabuły to wizualne narzędzie, które mapuje kluczowe elementy historii, takie jak ekspozycja, rosnąca akcja, punkt kulminacyjny, opadająca akcja i rozwiązanie. W historiach takich jak Mike w Echo, korzystanie z diagramu fabuły pomaga uczniom zidentyfikować główne wydarzenia i zrozumieć, jak rozwija się narracja, co ułatwia pojmowanie struktury literackiej i rozwoju postaci.
Aby stworzyć wizualny diagram fabuły dla historii Mike'a w Echo, podziel historię na sześć sekcji: Tytuł, Ekspozycja, Rosnąca akcja, Punkt kulminacyjny, Opadająca akcja i Rozwiązanie. Dla każdej części narysuj obrazek przedstawiający kluczowe wydarzenia i napisz krótkie wyjaśnienie, podkreślając jego znaczenie w historii.
Główne wydarzenia w historii Mike'a obejmują: życie w sierocińcu Bishopa, adopcję przez panią Sturbridge, poznanie prawdy o jej żałobie, audition do zespołu harmonijkowego, dramatyczną próbę ucieczki, oficjalne przyjęcie do rodziny i ostateczne spełnienie marzenia o zostaniu pianistą koncertowym.
Nauczanie struktury fabuły pomaga uczniom rozbijać złożone historie, rozpoznawać wzorce narracyjne i wzmacniać umiejętności czytania ze zrozumieniem. Zachęca również do krytycznego myślenia i ułatwia analizę i dyskusję nad dziełami literackimi.
Do szybkich aktywności należą tworzenie przez uczniów sześciokomórkowych plansz z obrazami i podpisami dla każdego elementu fabuły, dyskusje o głównych punktach zwrotnych w klasie lub korzystanie z narzędzi cyfrowych do tworzenia interaktywnych diagramów fabuły. Te metody czynią naukę angażującą i dostępną dla różnych uczniów.