„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
Zabawnym sposobem na wyrażenie przez uczniów zrozumienia historii, tematów i głównych bohaterów jest stworzenie plakatu filmowego. Kiedy uczniowie czytają Dającego , zaczną widzieć powtarzające się obrazy i tematy. Poproś, aby utworzyli plakat filmowy wraz z tytułem, obsadą i obrazem, który przekazuje ważne informacje z historii.
Kiedy uczniowie wypełniają swoje plakaty, można je wydrukować i zawiesić w klasie. Możesz także przeprowadzić dyskusję w klasie na temat tego, dlaczego uczniowie postanowili stworzyć plakat, który zrobili.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz plakat filmowy, który nawiązuje do tematu, historii i innych istotnych informacji na temat Dawcy .
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Zabawnym sposobem na wyrażenie przez uczniów zrozumienia historii, tematów i głównych bohaterów jest stworzenie plakatu filmowego. Kiedy uczniowie czytają Dającego , zaczną widzieć powtarzające się obrazy i tematy. Poproś, aby utworzyli plakat filmowy wraz z tytułem, obsadą i obrazem, który przekazuje ważne informacje z historii.
Kiedy uczniowie wypełniają swoje plakaty, można je wydrukować i zawiesić w klasie. Możesz także przeprowadzić dyskusję w klasie na temat tego, dlaczego uczniowie postanowili stworzyć plakat, który zrobili.
Aby uzyskać dodatkowe szablony do dodania do tego zadania, sprawdź nasze szablony plakatów filmowych!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Instrukcje dla uczniów
Utwórz plakat filmowy, który nawiązuje do tematu, historii i innych istotnych informacji na temat Dawcy .
Poziom Poziomu 6-8
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Kino
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Zawiera tytuł, autora, chwytliwe hasło i 1-3-zdaniową recenzję krytyka, która dokładnie opisuje historię i dlaczego ludzie powinni pójść na film. | Brak jednego elementu tekstu. | Brak dwóch lub więcej elementów tekstu. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat opowieści z wyraźnymi elementami wizualnymi, w tym odpowiednią sceną, postacią, przedmiotami itp. | Ilustracje przedstawiają scenę lub temat z opowiadania, ale są niejasne lub niekompletne. | Ilustracje nie przedstawiają sceny ani motywu z opowiadania. |
Wybierz filmy, o których wie większość uczniów i przedyskutuj, co zawiera plakat filmowy. Wymień elementy, takie jak tytuł, postacie i najważniejsze rzeczy, które dzieją się w powieści. Zdjęcia też są ważne.
Uczniowie będą musieli zawrzeć wielkie pomysły na swoich plakatach. Należą do nich elementy takie jak charakterystyka, temat i konflikt. W razie potrzeby pomagaj uczniom i rusztuj.
Jedną z najlepszych części projektu plakatu jest prowadzenie dyskusji w klasie, aby uczniowie mogli podzielić się głównymi pomysłami, które umieścili na plakacie.
Obrazowanie to obraz tworzony przez autora w głowie czytelnika, oparty na pięciu zmysłach. Jeśli jesteś w stanie zobaczyć, posmakować, dotknąć, poczuć lub powąchać coś na podstawie opisu autora, to jest to obrazowanie.
Kiedy uczniowie są proszeni o sparowanie informacji w książce z plakatem filmowym, muszą dotrzeć do sedna tematu, konfliktu i charakterystyki. Bycie zwięzłym to umiejętność, którą muszą opanować, a stworzenie plakatu pomoże im sformułować swoje myśli.
Kiedy uczniowie w klasie tworzą plakaty, stanowią świetny początek dyskusji. Grupy mogą prezentować swoje plakaty klasie i dzielić się swoimi pomysłami w kreatywny sposób.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy