Słownictwo „Dawcy”: Storyboard That wizualny przewodnik

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Kiedy uczniowie czytają, często napotykają nowe słownictwo, którego nie znają! Czasami mogą zrozumieć znaczenie z kontekstu, a innym razem mogą nie. Świetny sposób na zaangażowanie uczniów w nowe słownictwo polega na stworzeniu wizualnej tablicy słownictwa, która ilustruje i definiuje nowe słowa.

Przykładowe słowa słownictwa od dawcy

zaintrygowany
namacalny
kara
rozdrażniony
rechot
współzależność
niechętny
żywiołowy
przestępstwo
skrupulatny
skrupulatny
lenistwo
zabroniony
zmusić
zmniejszać
zręczny
radosny
pytająco
napomnienie
zasymilować

W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem tablicy słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w słowniku The Giver, tworząc wizualizacje.

Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.

Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.

Zapisz i zapisz swoją planszę.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Przypisanie Słownictwa Wizualnego

Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Słowo 1 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Przykładowe słowa słownictwa od dawcy

zaintrygowany
namacalny
kara
rozdrażniony
rechot
współzależność
niechętny
żywiołowy
przestępstwo
skrupulatny
skrupulatny
lenistwo
zabroniony
zmusić
zmniejszać
zręczny
radosny
pytająco
napomnienie
zasymilować

W tablicy słownictwa uczniowie mogą wybierać między wymyślaniem tablicy słownictwa, znajdowaniem konkretnego przykładu z tekstu lub przedstawieniem go bez słów.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Instrukcje dla studentów

Wykaż zrozumienie słownictwa w słowniku The Giver, tworząc wizualizacje.

Wybierz trzy słowa w słowniku i wpisz je w polach tytułów.
Znajdź definicję w słowniku drukowanym lub online.
Napisz zdanie, które używa słowa słownictwa.
Zilustruj znaczenie słowa w komórce za pomocą kombinacji scen, znaków i elementów.

Możesz również użyć Photos for Class aby wyświetlić znaczenie słów w pasku wyszukiwania.

Zapisz i zapisz swoją planszę.

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 6-8

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny

Rodzaj Aktywności: Visual Vocabulary Boards

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Przypisanie Słownictwa Wizualnego

Zdefiniuj, zilustruj i podaj przykładowe wyrazy dla dowolnych trzech słówek.

	Biegły	Pojawiające się	Początek
Słowo 1 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 1 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 2 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 2 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.
Słowo 3 - Zdanie	Słownik słownictwa jest używany prawidłowo w zdaniu przykładowym w znaczeniu i kontekście.	Znaczenie zdania może być zrozumiane, ale słowo słownictwa jest używane niezręcznie lub w niewłaściwym kontekście.	Słowo słownictwa nie jest poprawnie używane w zdaniu przykładowym.
Słowo 3 - Wizualizacja	Komórka storyboardowa wyraźnie ilustruje znaczenie słowa słownictwa.	Komora storyboardowa odnosi się do znaczenia słowa słownika, ale jest trudna do zrozumienia.	Komórka storyboardowa wcale nie odnosi się do znaczenia słowa słownictwa.

Aktywność Kopiowania

Jak Uczyć Słownictwa w Klasie Podstawowej

Poproś Uczniów o Wybranie Osobistej Listy Słownictwa

Uczniowie mogą być przytłoczeni dużymi listami słownictwa lub mogą się nudzić, jeśli mają wrażenie, że znają już wszystkie słowa. Pomóż każdemu uczniowi wybrać listę pięciu słów od Dawcy. Pomoże im to poczuć się wzmocnionymi, nie przytłaczając ich ani nie nudząc.

Pomóż im Znaleźć Wskazówki Kontekstowe

Jednym z aspektów słownictwa, który wydaje się być trudny dla uczniów, jest znalezienie wskazówek kontekstowych. Pracując indywidualnie z uczniami, pomóż im znaleźć wskazówki kontekstowe dla wybranych przez nich słów.

Narysuj lub Napisz Opisy Słów

Uczniowie łatwiej utrwalą znaczenie słownictwa, jeśli będą musieli je narysować lub opisać. Daje to uczniom większą osobistą odpowiedzialność za naukę słów Użyj szablonu lub storyboardu, aby im pomóc.

Często zadawane pytania dotyczące słownika wizualnego Dawcy

Czym jest słownictwo w kontekście?

Gdy uczniowie czytają powieść taką jak Dawca, mogą uczyć się słownictwa w kontekście. Oznacza to, że uczniowie użyją pozostałych słów w zdaniu, aby pomóc im dowiedzieć się, co oznacza nowe słowo. To potężny, tekstowy sposób nauki słownictwa.

Dlaczego zrozumienie słownictwa jest ważne podczas czytania opowiadania?

Uczniowie zniechęcają się jako czytelnicy, gdy nie rozumieją słownictwa, z którym spotykają się w tekście. Ważne jest, aby rozumieli lub byli w stanie rozgryźć większość słów, tak aby zrozumieli historię, a także byli w stanie poszerzyć swoje osobiste słownictwo.