Tematy, symbole i motywy są cennymi aspektami każdej pracy literackiej i dodają bogactwa opowieściom. Częścią wspólnych standardów ELA jest wprowadzenie i wyjaśnienie tych złożonych pojęć. Jednak abstrakcyjne pomysły są często trudne do przeanalizowania przez uczniów bez pomocy. Korzystając z storyboardu, uczniowie mogą zademonstrować swoje zrozumienie tych pojęć i dokonać analizy elementów literackich. Aby zapoznać się z najlepszymi praktykami, zapoznaj się z naszym dodatkowym artykułem zawierającym szczegółowe kroki planu lekcji dotyczące konfigurowania klasy i zajęć w celu nauczania tematów, symboli i motywów.
W klasie uczniowie mogą śledzić bogatą symbolikę, której Lowry używa w powieści. W powyższej przykładowej serii ujęć znajduje się pięć motywów, motywów i symboli zapisanych w różnych rozdziałach książki.
Wybory są głównym tematem w The Giver . Kiedy Jonas trenuje przez rok, zaczyna zdawać sobie sprawę ze wspomnień, jak smutne jest życie bez wyborów. Kolory, które zaczyna widzieć, są tak piękne i chce, żeby ludzie mogli je zobaczyć. To prowadzi go do pytania, dlaczego ludzie nie mogą sami wybrać; dlaczego nie mogą się obudzić i wybrać niebieską lub czerwoną tunikę. Społeczność wierzy, że jeśli ludzie dokonują wyborów, mogą dokonywać błędnych wyborów, lub te wybory mogą prowadzić do czegoś złego, co narusza bezpieczeństwo społeczności.
Kolejnym ważnym tematem powieści jest wolność a bezpieczeństwo. Komitet stworzył ideę idealnego społeczeństwa, a wraz z nim poczucie bezpieczeństwa. Nikt nie jest głodny, każdy ma miejsce, wszystko jest pod opieką. Obywatele muszą jednak zrezygnować ze swobody utrzymania tego bezpieczeństwa.
Dziwnym motywem powieści jest precyzja słownictwa. Idea, że ludzie w utopii potrafią precyzyjnie wyartykułować, sugeruje, że społeczeństwo może kontrolować słowa, ich znaczenia i ostatecznie uczucia z nimi związane. Zatem z kolei kontroluje populację i jak się czują.
W całej powieści powraca idea dzielenia się swoimi uczuciami i jest wykonywana przez wszystkich w społeczności. Uczucia, czy to akceptowalne, czy nie, są częścią tego, kim jesteśmy jako ludzie. Uczucie dzielenia się utrzymuje poziom kontroli nad społecznością. Starsi zaczęli odczuwać dzielenie się, aby mogli polować na ludzi.
Marzenia są uniwersalnym motywem w literaturze. Często pisarze używają snów, aby przekazać znaczenie, zapowiedź lub stworzyć strach lub napięcie. Sny Jonasa pokazują czytelnikowi ucisk społeczeństwa. Nie wolno mu marzyć, nawet jeśli jest przyjemne. Jego sen zaczyna się budzić, ponieważ nie rozumie, dlaczego sny są zakazane.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Utwórz storyboard, który identyfikuje powtarzające się tematy w " The Giver " . Zilustruj instancje każdego motywu i napisz krótką opisy poniżej każdej komórki.
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | Potrzebuje Poprawy | |
|---|---|---|---|---|
| Identyfikacja motywów, symboli i / lub motywów (-ów) | Wszystkie motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się tematy lub wiadomości w historii. Symbole są poprawnie identyfikowane jako obiekty reprezentujące coś innego na wyższym poziomie w historii. Motywy są prawidłowo zidentyfikowane jako ważne powtarzające się cechy lub pomysły w historii. | Większość tematów jest poprawnie zidentyfikowana, ale inne brakuje lub są niekompletne. Większość symboli jest poprawnie zidentyfikowana, ale brakuje niektórych obiektów lub jest niekompletna. Niektóre motywy są poprawnie zidentyfikowane, ale inne brakuje lub niekompletne. | Większość tematów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość symboli brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. Większość motywów brakuje, jest niekompletna lub nieprawidłowa. | Żadne motywy, symbole lub motywy nie są poprawnie identyfikowane. |
| Przykłady i Opisy | Cytaty i przykłady są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów są dokładne do tematu, symboli (symboli) i / lub motywów, które są identyfikowane. Opisy dokładnie wyjaśniają motywy, symbole i / lub motywy i podkreślają ich znaczenie dla historii. | Większość cytatów i przykładów jest minimalna, nieprawidłowa lub niezwiązana z tematyką, symbolami i / lub motywami, które są identyfikowane. Opisy zawierają nieścisłości w ich wyjaśnieniach lub nie podkreślają ich znaczenia dla historii. | Przykłady i opisy brakuje lub jest zbyt mało do zdobycia. |
| Opis | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są dokładne do historii i odzwierciedlają czas, wysiłek, myśl i dbałość o umieszczenie i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są najczęściej trafne w historii. Odbijają czas i wysiłek wprowadzony w miejsce i tworzenie scen. | Prezentacje wybrane tematycznie, symbole i / lub motywy są niedokładne. Przedstawienia mogą być rzucone lub pokazać minimalny wysiłek, czas i opiekę umieszczone w miejsce i tworzenie scen. | Większość przedstawień brakuje zbyt wielu elementów lub jest zbyt mało do zdobycia. Niewielki czas lub wysiłek został umieszczony w miejsce i tworzenie scen. |
| Konwencje Angielskie | W całej planszy nie ma błędów w pisowni, gramatyce lub mechanice. Wszystkie części pisarskie odzwierciedlają staranne korekty i dokładność opowieści. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Wszystkie części pisarskie pokazują dokładność historii i pewne korekty. | W całej scenariuszu występuje kilka błędów w pisowni, gramatyce i mechanice. Większość części pisarskich nie odzwierciedla korekty czy dokładności opowieści. | Błędy w pisowni, gramatyce i mechanice pisemnej części scenariusza poważnie kolidują z komunikacją. |
