Howard Gardner stworzył teorię inteligencji wielorakich, która jest wspaniałym sposobem na nauczenie uczniów, że istnieje więcej niż jeden sposób uczenia się i pogłębiania zrozumienia świata! Nauczanie o inteligencji wielorakiej otwiera nowy sposób na lepsze łączenie się z uczniami i zrozumienie ich mocnych stron, wyzwań, zainteresowań i niechęci. Uczniowie mogą mieć możliwość zwiększenia świadomości tego, jak się uczą i jakie są ich mocne strony. Teoria Gardnera o inteligencji wielorakiej obejmuje:
Nauczyciele mogą wprowadzać teorię za pomocą materiałów informacyjnych, filmów i dyskusji. Następnie uczniowie utworzą mapę pająków za pomocą Storyboard Creator, która ilustruje i opisuje, w jaki sposób odnosi się do nich każda z wielu inteligencji . Uczniowie powinni używać ilustracji i krótkich opisów, aby opisać, co oznacza każda kategoria i jak odnosi się do ich własnego życia.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Zademonstruj swoją wiedzę na temat teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera, definiując i ilustrując każdą z nich w sposób, w jaki odnoszą się do ciebie.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Ilustracje i opisy dla każdej z 8 inteligencji wielorakich.
Twórz interaktywne centra edukacyjne oparte na każdym typie inteligencji, aby pomóc uczniom odkryć swoje mocne strony. Stacje praktyczne pozwalają uczniom wypróbować aktywności dopasowane do różnych inteligencji i odkryć, jak najlepiej się uczą.
Zorganizuj swoją klasę w osiem obszarów—każdy dla innej inteligencji. Wyraźnie oznacz każde centrum i zapewnij instrukcje, aby uczniowie mogli się zmieniać i uczestniczyć w różnych aktywnościach.
Wybierz jedno lub dwa zadania na każdą inteligencję, które są łatwe do przygotowania i mają sens. Na przykład, użyj układanek dla Logiczno-Matematycznej, instrumentów dla Muzycznej i rysowania dla Przestrzenno-Wizualnej.
Wyjaśnij zadanie przy każdej stacji i zachęcaj uczniów do spróbowania każdego z nich. Oferuj wsparcie i zadawaj refleksyjne pytania o to, jak czuli się podczas każdego zadania.
Prowadź grupową dyskusję na temat tego, które centra najbardziej im się podobały i dlaczego. Podkreśl, że każdy ma unikalne mocne strony i style uczenia się.
Howard Gardner's theory of multiple intelligences suggests that people have different kinds of intelligences, such as bodily-kinesthetic, musical, interpersonal, spatial-visual, logical-mathematical, verbal-linguistic, naturalistic, and intrapersonal. This approach helps teachers and students recognize and value unique strengths and learning styles.
To teach multiple intelligences, introduce the concept with handouts, videos, or class discussions. Then, have students create projects—like a spider map—where they illustrate and describe how each intelligence applies to themselves. Encourage creativity with drawings and real-life examples.
Examples include: bodily-kinesthetic (sports, dance), musical (singing, composing), interpersonal (group projects), spatial-visual (art, mapping), logical-mathematical (puzzles, experiments), verbal-linguistic (writing, debates), naturalistic (nature walks), and intrapersonal (journaling, self-reflection).
Understanding their own multiple intelligences helps students recognize their unique strengths and learning preferences. This awareness can boost confidence, motivation, and help them choose strategies that work best for their personal growth and academic success.
A spider map is a graphic organizer where a central idea branches out into related categories. For multiple intelligences, students use a spider map to visually connect each intelligence to personal examples, making abstract concepts more concrete and relatable.