| Conexões de texto | |
|---|---|
| Texto para Texto | Conexão que lembra algo de outro livro ou história |
| Texto para si mesmo | Conexão que lembra algo de sua vida. |
| Texto para o mundo | Conexão que lembra de algo acontecendo no mundo. |
Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e aperfeiçoar. Amos e Boris são uma ótima história para os alunos se conectarem em muitos níveis diferentes. Nesta atividade, os alunos farão texto em texto, texto para si e texto para conexões mundiais . Os alunos devem escolher qual conexão querem fazer primeiro e trabalhar para escrever uma narrativa para isso. Uma vez que todas as três conexões tenham sido feitas, os alunos podem trabalhar em suas ilustrações.
TEXTO PARA TEXTO
Texto 1: Amos e Boris Amos afirmam que, se Boris precisar da ajuda dele, ele ficaria feliz em lhe dar. Boris não acredita que o ratinho pudesse ajudá-lo, porque ele é muito pequeno, mas o amava mesmo assim.
Texto 2: "O Leão e o Rato" Na fábula de Esopo, "O Leão e o Rato", um rato é capturado por um leão. O rato pede para ser solto e diz ao leão que ele o ajudará um dia. O leão ri tanto que o rato escapa. No dia seguinte, o leão é capturado em uma rede e o rato mordisca a rede para libertar o leão. O leão percebe que ele foi tolo por ridicularizar o rato por ser pequeno.
TEXTO PARA SELF
Texto: Amos fica tão impressionado com a beleza do mar e seus arredores que ele esquece que está em seu barco e rola para o oceano!
Self: Uma vez, eu estava relaxando em um flutuador na minha piscina. Eu estava tão confortável com o que me cercava que cochilei. Eu fui acordado quando minha irmã pulou na piscina, fazendo com que eu caísse da minha bóia!
TEXTO PARA O MUNDO
Texto: Amos fica encalhado na praia por uma tempestade chamada Hurricane Yetta.
Mundo: Eu vi no noticiário que uma baleia foi encalhada na praia perto de Cape Cod. Havia biólogos marinhos e voluntários tentando ajudá-lo a voltar ao oceano.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um storyboard que mostra conexões que você fez com Amos e Boris . Inclua uma conexão para texto para texto, texto para texto e texto para auto.
Envolva seus estudantes convidando-os a compartilhar suas conexões de texto para si mesmos, entre textos e com o mundo em voz alta. Isso ajuda a construir confiança e aprofunda a compreensão enquanto os estudantes ouvem as perspectivas uns dos outros.
Mostre como conectar Amos e Boris às suas próprias experiências, a outro livro ou a algo no mundo enquanto lê. Pense em voz alta para que os estudantes possam ouvir seu processo de pensamento, tornando a habilidade mais acessível.
Crie um gráfico visual onde os estudantes adicionam exemplos de cada tipo de conexão conforme as descobrem. Essa referência contínua apoia todos os aprendizes e estimula novas ideias.
Emparelhe estudantes para compartilhar seus storyboards e oferecer feedback positivo ou fazer perguntas sobre as conexões feitas. Isso fortalece as habilidades de comunicação e ajuda os estudantes a aprimorar seu pensamento.
Exiba todos os storyboards concluídos e permita que os estudantes caminhem, leiam e comentem sobre o trabalho uns dos outros. Essa atividade reconhece o esforço e dá a cada estudante a chance de brilhar.
Conexões texto-para-texto comparam uma história com outro livro ou história, conexões texto-para-si mesmo relacionam a história com sua própria vida, e conexões texto-para-mundo ligam a história a eventos do mundo real. Fazer essas conexões ajuda a aprofundar a compreensão e o envolvimento com o texto.
Incentive os estudantes a identificar partes de Amos e Boris com as quais se relacionam, e depois oriente-os a fazer conexões texto-para-texto, texto-para-si mesmo e texto-para-mundo. Peça que ilustrem e descrevam cada conexão usando uma tabela T para apoio visual.
Comece explicando os três tipos de conexões de texto. Leia Amos e Boris juntos, depois peça aos estudantes que encontrem exemplos para cada tipo de conexão. Deixe-os completar uma história em quadrinhos ou tabela T e compartilhar suas ideias com a turma.
Fazer conexões de texto ajuda os estudantes a construir compreensão, personalizar sua leitura e ver como a literatura se relaciona com suas vidas e com o mundo mais amplo. Isso incentiva o pensamento crítico e uma compreensão mais profunda.
Os estudantes podem relacionar a amizade em Amos e Boris com outra história sobre amigos improváveis (texto-para-texto), lembrar de ajudar ou ser ajudado por um amigo (texto-para-si mesmo), ou relacionar a história ao trabalho em equipe que veem em sua comunidade (texto-para-mundo).