Pôsteres de Conversa Interna Positiva

Esta atividade Storyboard That faz parte dos planos de aula para Aprendizagem Social Emocional




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Visão Geral da Atividade

Para apoiar seu trabalho em estratégias motivacionais e de diálogo interno positivo, os alunos podem criar pôsteres de citações inspiradoras . Estes podem ser de pessoas famosas, familiares ou de sua própria invenção, e devem ajudar a motivá-los e seus colegas de classe a ter sucesso acadêmico e social ao longo do ano! Essas citações podem ser baseadas em um tema importante ou ser pessoais para os próprios alunos. Os alunos vão adorar criar seus designs e vê-los exibidos pela sala ou pela escola!

Para mais modelos para adicionar a esta tarefa, confira nossos modelos de pôsteres de cotação ! Os alunos também podem criar do zero usando um dos layouts de pôsteres.

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Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)


Data de vencimento:

Objetivo: Criar um pôster de citação motivacional!

Instruções do Aluno:

  1. Clique em "Iniciar Atribuição"
  2. Usando os recursos da escola, encontre uma citação que seja significativa e inspiradora para você. Ou escreva sua própria cotação!
  3. Usando o modelo fornecido, escreva sua cotação em grandes letras em negrito.
  4. Abaixo da citação, inclua o nome do autor em letras menores.
  5. Altere cores, planos de fundo e adicione quaisquer cenas, personagens, itens ou animais para aprimorar seu design e torná-lo pop!
  6. Salve e saia quando terminar.



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Como Diferenciar Histórias Sociais de Sentimentos Para Diversos Alunos

1

Introdução à Instrução Diferenciada

Comece a lição explicando o conceito de ensino diferenciado e sua importância no atendimento às diversas necessidades dos alunos. Discuta os objetivos da lição: criar histórias sociais de sentimentos que atendam aos estilos de aprendizagem, habilidades e níveis de proficiência linguística únicos de diversos alunos.

2

Avaliação das Necessidades

Peça aos alunos que reflitam sobre a diversidade dentro da turma, incluindo diferenças nos estilos de aprendizagem, habilidades e proficiência no idioma. Peça aos alunos que identifiquem as suas preferências e necessidades no que diz respeito à aprendizagem, especialmente no contexto de histórias sociais sobre sentimentos. Discuta exemplos de diversas necessidades e preferências dos alunos para torná-los relacionáveis ​​para todos os alunos.

3

Trabalho em Equipe

Divida a turma em pequenos grupos com base em características ou necessidades comuns, como proficiência no idioma, estilo de aprendizagem ou nível de habilidade. Forneça a cada grupo uma emoção ou cenário diferente para a história social de seus sentimentos. Certifique-se de que os cenários sejam adaptados às suas necessidades específicas. Instrua cada grupo a criar uma história social de sentimentos que leve em conta suas características e preferências compartilhadas.

4

Apresentação e Reflexão

Peça a cada grupo que apresente à turma a sua história social de sentimentos diferenciados. Incentive os alunos a refletir sobre as diferentes abordagens utilizadas nas histórias e a discutir como as histórias atenderam às suas necessidades específicas. Conclua a lição destacando a importância da diferenciação na educação e como ela pode tornar a aprendizagem mais acessível e eficaz para todos os alunos.

Perguntas frequentes sobre aprendizagem socioemocional - pôsteres de conversa interna positiva

Qual é o propósito dos cartazes de conversa interna positiva e como eles podem beneficiar o bem-estar mental e emocional dos indivíduos?

Os pôsteres de conversa interna positiva são projetados propositalmente para incutir autoafirmação e promover uma conversa interna positiva, beneficiando significativamente o bem-estar mental e emocional. Ao exibir afirmações, citações fortalecedoras e encorajar elementos visuais, esses pôsteres criam um lembrete diário para os indivíduos desafiarem as dúvidas, desenvolverem a auto-estima e cultivarem uma mentalidade mais otimista. O envolvimento com esses cartazes pode levar à redução do estresse, ao aumento da autoconfiança e a uma melhoria geral do bem-estar emocional.

Onde os pôsteres de conversa interna positiva são normalmente usados ​​e em quais ambientes eles têm maior impacto?

Cartazes de conversa interna positiva são frequentemente empregados em ambientes educacionais, especialmente em salas de aula e consultórios escolares. Nestes ambientes, eles têm um impacto substancial sobre os alunos, criando um ambiente de aprendizagem positivo e de apoio. Além disso, estes cartazes são altamente eficazes nos locais de trabalho, onde motivam os funcionários, aumentam o moral e contribuem para um ambiente de trabalho mais saudável. Os espaços pessoais, como as casas, também beneficiam destes cartazes, pois incentivam o autoaperfeiçoamento e ajudam os indivíduos a manter uma visão positiva e resiliente da vida.

Os pôsteres de conversa interna positiva podem ser usados ​​para abordar questões específicas de saúde mental ou como parte de sessões de terapia ou aconselhamento?

Cartazes de conversa interna positiva podem ser um complemento valioso à terapia ou aconselhamento, especialmente ao abordar questões de saúde mental relacionadas à autoestima, ansiedade e estresse. Embora não substituam a intervenção clínica, servem como recursos visuais para reforçar estratégias terapêuticas. Esses pôsteres são ferramentas de apoio que incentivam os indivíduos a continuar praticando o diálogo interno positivo e a manter a resiliência emocional como parte de seu bem-estar mental contínuo.

Como os storyboards e planilhas podem transmitir efetivamente os conceitos de diálogo interno positivo e autoafirmação aos indivíduos, tornando-os mais acessíveis e envolventes?

Storyboards e planilhas transmitem com eficácia os princípios do diálogo interno positivo por meio de uma combinação de elementos visuais e interativos. Os storyboards retratam visualmente afirmações usadas em cenários da vida real relacionáveis, tornando o conceito abstrato de autoafirmação mais tangível. As planilhas oferecem exercícios práticos que incentivam os indivíduos a aplicar a autoafirmação em seu dia a dia, aumentando o engajamento e a compreensão. Essas ferramentas facilitam uma abordagem prática e interativa para aprender sobre o diálogo interno positivo.

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