Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos demonstram sua compreensão de palavras de vocabulário usando um Modelo Frayer. Depois de escolher uma palavra, os alunos fornecem uma definição, características, exemplos ( sinônimos ) e não-exemplos (antônimos) da palavra. Os alunos podem receber as palavras de vocabulário, ou podem usar palavras que descobriram através da leitura do texto.
Este exemplo usa a palavra "inconspicuous" :
- Definição: não visível, não proeminente
- Características: Claudia empurra Jamie fora do caminho de um fotógrafo; Ela sabe que eles têm que ser discretos para que eles não serão pegos.
- Exemplos: discreto, camuflado, escondido
- Não-exemplos: expostos, visíveis, abertos
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras do vocabulário em From the Mixed-Up Files, da Sra. Basil E. Frankweiler , criando visualizações.
- Clique em "Start Assignment".
- Escolha uma palavra de vocabulário e digite-a na caixa do meio.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Defina a palavra em uma caixa.
- Descreva as características da palavra em outra célula.
- Nas células inferiores, forneça exemplos e não exemplos da palavra no contexto.
- Ilustre cada exemplo (ou não exemplo) usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie a tarefa. Certifique-se de usar o menu suspenso para salvá-lo no título da atribuição.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Definição | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário e incluiu a parte da fala. | O aluno inseriu uma definição correta para a palavra do vocabulário, mas não incluiu a parte correta do discurso. | O aluno inseriu uma definição incorreta para a palavra do vocabulário e / ou não incluiu a parte correta do discurso. |
| Características | O aluno forneceu pelo menos três características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu duas características do vocabulário palavra ou conceito para expandir ou clarificar a definição. | O aluno forneceu apenas uma característica da palavra ou conceito do vocabulário para expandir ou esclarecer a definição. |
| Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos demonstrando compreensão da palavra de vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos demonstrando a compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
| Não Exemplos | O aluno forneceu pelo menos três exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu dois exemplos que demonstram compreensão da palavra do vocabulário. | O aluno forneceu apenas um não-exemplo demonstrando compreensão da palavra do vocabulário. |
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