Depois de aprender o conceito de ser versus estar , bem como as conjugações verbais, este storyboard pode ser usado para os alunos praticarem ou reforçar a lição. O storyboard inclui células que ilustram e se concentram em exemplos ser ou estar . O texto fornece informações suficientes para que os alunos possam completar com precisão cada frase.
Antes de iniciar o exercício, é útil lembrar os alunos desta rima útil:
Para como você se sente e onde você está, use sempre o verbo ESTAR!
Se a declaração não é sobre emoção ou localização, os alunos devem usar o verbo ser . Embora a atividade tenha sido desenvolvida individualmente, os alunos que precisassem de apoio adicional poderiam se unir para completá-la.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Reforce ser e estar adicionando verificações rápidas de uso durante reuniões matinais ou transições. A prática frequente e de baixo risco ajuda os alunos a internalizar a diferença entre esses verbos de uma maneira natural e envolvente.
Diga uma frase em voz alta (por exemplo, 'Eu sou professora' ou 'Estou cansado') e peça aos alunos que repitam. Ouvir e praticar as formas corretas aumenta a confiança e a precisão.
Mostre imagens ou flashcards que retratem pessoas, lugares ou sentimentos. Peça aos alunos que criem frases usando ser ou estar com base na imagem. Isso incentiva o pensamento criativo e a aplicação contextual.
Diga uma frase e peça aos alunos que sinalizem se ela usa ser ou estar corretamente. Essa resposta instantânea ajuda a identificar equívocos e ajustar a instrução conforme necessário.
Emparelhe os alunos e peça que explique para o outro por que um determinado verbo é usado. Ensinar os outros aprofundar o entendimento e desenvolver habilidades de comunicação.
Ser é usado para características permanentes, identidade e tempo, enquanto estar é usado para condições temporárias, emoções e localizações. Lembre-se da rima: Para como você se sente e onde você está, sempre use o verbo ESTAR!
Os professores podem usar atividades como painéis de histórias com lacunas, trabalhos em grupo ou exercícios de parceria para ajudar os alunos a escolherem entre ser e estar no contexto, reforçando as regras com exemplos reais.
Atividades rápidas incluem planilhas de preencher lacunas, cenários de dramatização, uso de painéis de histórias e jogos colaborativos onde os estudantes decidem qual verbo usar com base em pistas sobre emoções ou localizações.
Os estudantes frequentemente têm dificuldades porque ambos os verbos significam "ser" em inglês, mas são usados de forma diferente em espanhol. Distinguir entre situações permanentes e temporárias pode ser confuso sem exemplos claros e prática.
A rima "Para como você se sente e onde você está, sempre use o verbo ESTAR!" ajuda os estudantes a lembrarem de usar estar para emoções e localizações.