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Visão Geral da Atividade


Esta atividade de storyboard pressupõe que os alunos já aprenderam a conjugar ser e estar e as diferenças de uso. Os alunos podem ter feito alguma prática preliminar com os dois verbos, mas agora exigem um pouco mais de um desafio. Este storyboard visa a conjugação de verbos e a escolha entre ser e estar no contexto de responder a perguntas.

Peça aos alunos que criem um storyboard que simule uma conversa ou várias conversas entre personagens. O storyboard deve usar todas as categorias de ser e estar . Deve também alvejar várias formas dos dois verbos.

Estruturado como uma conversa, os alunos devem levar em conta como as perguntas são feitas e respondidas, além de apenas escolher entre ser e estar corretamente. Às vezes é útil para os alunos fingir que estão falando com um amigo, a fim de determinar o assunto apropriado e conjugação do verbo. Para reforçar o conceito, abaixo de cada exemplo os alunos podem escrever a categoria ser ou estar .

Atividade 1: Os alunos criam e escrevem a conversa completa como modelada.

Atividade 2: O aluno só cria imagens, perguntas e rótulos. Na aula, os alunos são emparelhados e reenact o storyboard para praticar a fala. Como seu parceiro responde às perguntas, o aluno escreve na resposta.


Instruções de Modelo e de Classe

(Estas instruções são completamente personalizáveis ​​.. Depois de clicar em "Copy Assignment", altere a descrição da atribuição no seu Dashboard.)



Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual


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