Prezentare Generală a Activității
Repovestirea evenimentelor unei povești se poate face în moduri distractive și creative. Una dintre acestea este prin crearea primei pagini a unui ziar! Acest lucru se poate face pentru orice carte, deși cărțile de ficțiune istorică le pot permite elevilor să „raporteze” și despre evenimente importante care ar fi afectat viața personajelor. În această activitate, elevii vor repovesti evenimente cheie din poveste ca și cum ar fi un ziar. Ar trebui să adauge un titlu captivant, să creeze imagini și să scrie descrieri pentru fiecare pentru a imita aspectul primei pagini a unui ziar, evidențiind evenimentele cheie ale poveștii.
Pentru a adăuga șabloane suplimentare la această temă, consultați șabloanele noastre de proiect pentru ziare . Profesorii pot alege să scheleze sau să adapteze această temă, punându-le elevilor să creeze text pentru imaginile pe care profesorul le-a creat pe șablon sau atribuind elevilor anumite evenimente de acoperit. Asigurați-vă că actualizați instrucțiunile elevului după cum este necesar!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați prima pagină a unui ziar pentru a descrie evenimentele cheie din carte.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați evenimentele cheie din carte care ar ajunge pe prima pagină.
- Scrieți un titlu captivant.
- Adăugați personaje, elemente și scene adecvate pentru a crea cel puțin o imagine atrăgătoare pe prima pagină care vă ajută să ilustrați evenimentul.
- Scrieți o descriere a poveștii în casetele de text.
Cerințe:
- Titlu.
- Poze(i)
- Cel puțin un paragraf pentru a descrie evenimentul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 7 Points | În Curs de Dezvoltare 4 Points | Început 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Titlu și Descrieri | Elevii includ un titlu captivant pentru prima pagină, precum și descrieri detaliate pentru fiecare eveniment ilustrat, care explică ceea ce s-a întâmplat în minim 3-5 propoziții. | Titlul și/sau descrierile evenimentelor pot fi înțelese, dar sunt oarecum neclare sau prea scurte. | Pe prima pagină lipsește fie titlul, fie descrierile fiecăruia dintre evenimentele descrise. |
| Ilustrații | Ilustrațiile reprezintă evenimentele folosind scene, personaje și elemente adecvate. Este clar că elevul a avut timp și grijă în crearea ilustrațiilor. | Ilustrațiile se referă parțial la evenimente, dar sunt greu de înțeles sau par grăbite. | Ilustrațiile nu se referă în mod clar la evenimentele cheie ale poveștii. |
| Ortografie, Gramatică, Punctuație | Produsul final este lipsit de erori de ortografie, punctuație și gramaticale. | Produsul final conține până la trei erori de ortografie, punctuație sau gramatică care nu modifică sensul textului. | Produsul final conține mai mult de trei erori de ortografie, punctuație sau gramatică. |
Cum Să-i Ajutați pe Elevi să Citească și să Analizeze Ziare
Identificați Secțiunile Principale
Titlul, subtitlurile, principalul (paragraful de deschidere), corpul și concluzia sunt elemente importante ale știrilor pe care elevii ar trebui să învețe să le recunoască și să le înțeleagă. Vorbiți despre structura piramidei inversate, unde sunt prezentate mai întâi cele mai importante informații. Profesorii pot oferi fiecărui elev un ziar dintr-o perioadă diferită pentru a analiza secțiunile principale.
Efectuați Exerciții Esențiale
Încurajați studenții să analizeze validitatea surselor, să evalueze dovezile din articole și să ia în considerare punctul de vedere și posibilele părtiniri ale autorului pentru a stimula abilitățile de gândire critică. Discutați cu studenții de ce sunt importante aceste exerciții și cum îi pot ajuta să-și scrie propriile secțiuni în ziare, dacă vor decide vreodată să urmeze o carieră în jurnalism.
Analizați Utilizarea Textului și a Stilului de Scriere
Cereți elevilor să analizeze tipul de vocabular folosit în secțiunile din ziare, în special modul în care sunt formatate și prezentate titlurile. Ajutați-i pe elevi să analizeze diferența dintre stilul de scriere al ziarelor și al poveștilor/cărților. Discutați cum stilul de scriere poate modela opiniile oamenilor și poate modela prezentul și viitorul.
Comparați Diferite Lucrări
Atribuiți elevilor sarcina de a compara ziare din două perioade de timp diferite sau două ziare diferite din perioade de timp similare. Acest lucru îi va ajuta pe studenți să analizeze modul în care domeniul jurnalismului de ziare s-a schimbat de-a lungul timpului și modul în care oamenii împărtășesc acum știrile despre actualitate cu restul lumii.
Conduceți Discuții și Dezbateri la Clasă
Folosiți poveștile din ziare pentru a declanșa dezbateri și conversații în rândul studenților despre probleme de actualitate. Îndemnați-i să-și împărtășească gândurile, susținute de informații din articolele pe care le-au citit. De asemenea, profesorii pot cere elevilor să conducă discuții despre modul în care diferitele secțiuni prezente în ziar îmbunătățesc calitatea generală a lucrării.
Întrebări Frecvente Despre Crearea Unei Prime Pagini Pentru un Ziar ca Activitate
Pe ce secțiuni ar trebui să se concentreze studenții să includă în ziarele lor?
Titlurile, subtitlurile, inscripțiile, imaginile, legendele și o serie de articole de știri care acoperă diverse subiecte ar trebui să fie incluse pe prima pagină. Ar trebui să semene cu aspectul unui ziar real. Elevii se pot inspira din articole de știri celebre pentru a-și face lucrările mai autentice.
Această activitate se poate desfășura în grup sau elevii ar trebui să lucreze individual?
Profesorii pot desfășura această activitate atât individual, cât și în grup. Elevii pot coopera și împărtăși responsabilitățile în grupuri, simulând un cadru de ziar. Studenții au posibilitatea de a deține pe deplin procesul atunci când lucrează la proiecte individuale.
Această activitate poate fi desfășurată pentru elevi din diferite clase?
Da, în funcție de nivelul clasei, dificultatea proiectului poate fi modificată. În timp ce studenții mai mari se pot concentra pe cercetări și analize mai aprofundate, studenții mai tineri se pot concentra pe machete mai simple și eseuri mai scurte.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Studiu de Roman
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
