Поиск
https://www.storyboardthat.com/ru/содержание-социальной-справедливости

Движение за Гражданские Права

В Storyboard That мы считаем, что учебная программа должна изучать историю со всех точек зрения. Мы считаем, что учебная программа должна быть активно направлена против расизма и учитывать культурные особенности. Мы считаем, что все учащиеся должны видеть себя представленными в том, что им преподносят в школе, и мы стремимся создавать учебные программы, чтобы помочь учителям в этом.

Если я люблю тебя, я должен заставить тебя осознать то, чего ты не видишь.

— Джеймс Болдуин


Мы собрали ряд ресурсов, посвященных истории и литературе, чтобы облегчить обучение школьников вопросам расового и социального неравенства и борьбы с системным расизмом и несправедливостью во всех его формах. Наши разработчики учебных программ прилагают все усилия, чтобы постоянно расширять наши предложения с учетом этой цели, чтобы помочь создать более справедливый и равноправный мир для наших студентов сегодня и в будущем.

Идеи проекта


Исторические ресурсы

Эпоха Реконструкции в США

Движение за гражданские права



Литературные ресурсы (начальный-средний уровень)

Кроссовер Кваме Александра

Кроссовер


Литературные ресурсы (средний-высокий)

Планы Уроков "Изюм на Солнце"

Изюм на солнце


Влиятельные люди

Мартин Лютер Кинг Младший Биография

Мартин Лютер Кинг младший.


Преподавание «трудной истории» так же важно, как и сложно. Вопросы, связанные с справедливостью, равноправием, равенством и социальной справедливостью, не только освещаются в новостях, но и затрагиваются нашими учениками и их семьями. Большинство учителей хотят справиться с проблемой преподавания расизма, социальной справедливости и несправедливости прошлого. Это вызов, часто сопряженный с дискомфортом, и эффективное преподавание может быть затруднено. Тем не менее, учителя также несут моральную ответственность за то, чтобы честно рассказывать о тяжелой истории нашей страны и сложных историях прошлого со всего мира. Американский журналист-расследователь, педагог и лидер движения за гражданские права Ида Б. Уэллс однажды сказала: «Путь к исправлению ошибок состоит в том, чтобы обратить на них свет правды».

Критическая расовая теория

Недавно были раздутые споры вокруг сложной правовой теории и интеллектуального движения, изучаемого студентами-юристами на университетском уровне и за его пределами, под названием «Критическая расовая теория». Критическая расовая теория стала поводом для споров и неотъемлемой частью цикла новостей. Цель CRT — попытаться понять, как раса и расизм повлияли на такие институты, как система правосудия, и как эти институты исторически создавали и поддерживали систему превосходства белых, которая эксплуатирует цветных людей. Некоторые протестовали против преподавания критической расовой теории в школах.

Хотя CRT преподается на университетском уровне , а не в K-12, почему студенты и преподаватели не должны критически относиться к расам и расизму? Почему бы студентам не изучить роль расизма в нашей истории и в нашем нынешнем неравенстве и социальных проблемах? Почему бы учителям не признать, что расизм — это не пережиток прошлого, а глубоко укоренившаяся проблема, затрагивающая нас и наших учеников сегодня? Почему бы учащимся не узнать, что трагическое наследие рабства, сегрегации и несправедливой системы правосудия несоразмерно затронуло чернокожих американцев и цветных людей? Противники CRT заявили, что это научит студентов тому, что Соединенные Штаты являются «расистской или злой страной по своей сути», и заставит белых студентов стыдиться своего цвета кожи. На самом деле, цель равноправного образования состоит в том, чтобы научить студентов правдивой истории, включающей точки зрения со всех сторон, а не только приукрашенной версии истории, которая является неискренней и вводящей в заблуждение. Как сказал Ибрам X. Кенди: «Единственный способ уничтожить расизм — это последовательно идентифицировать его и описать, а затем разрушить».

Трудно включить сотни лет институционализированного расизма и насилия в отношении афроамериканцев, коренных американцев и цветных людей, и тем не менее эта работа необходима. Учителя обязаны предоставить нашим студентам сбалансированную учебную программу по истории, которая в равной степени взвешивает точки зрения всех вовлеченных сторон. Было бы неточным и вводящим в заблуждение изображать нашу историю исключительно с точки зрения белых европейских колонизаторов и не включать голоса коренных народов, которые были здесь первыми. Было бы неточным и вводящим в заблуждение учить об основании Соединенных Штатов, не рассказывая о реалиях и пороках рабства.

Мы несем ответственность за то, чтобы наши студенты понимали огромное неравенство, несправедливость и трагедии прошлого и их прямую связь с проблемами, с которыми мы сталкиваемся в настоящем. Американский поэт, активист и самый молодой поэт-лауреат в истории США Аманда Горман написала: «Быть американцем - это больше, чем гордость, которую мы унаследовали. Это прошлое, в которое мы вступаем, и то, как мы его исправляем». Познание правды о нашей истории дает нам возможность принимать решения и способствовать пониманию, чтобы мы могли избежать повторения ошибок прошлого и работать над устранением несправедливости настоящего.


Просмотреть все Ресурсы для Учителей
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/содержание-социальной-справедливости
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.