Študenti se bo odločil o tem, kaj mislijo, da so pomemben del v besedilu so in jih razvrstil v začetku, sredini in koncu zgodbe. Imajo študenti odloča o začetku, sredini in na koncu jim bo pomagal prekiniti besedilo in bi bilo lažje izbrati eno ali dve glavni dogodkov za ustvarjanje. Študenti lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamično in se odloči, kaj glavni deli bi rad dodal, da njihovo snemalno knjigo.
Spodnji storyboard prikazuje dva primera za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število sličic za študente za uporabo, odvisno od sposobnosti študenta ali dolžino besedila.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Naredite storyboard povzetek Amos in Boris.
Ustvarite preprogo lestvico za ocenjevanje učencevih zgodbarskih načrtov. Uporabite jasne kriterije, kot so natančnost dogodkov, popolnost (uvod, sredina, zaključek) in kakovost stavkov. To vam pomaga dati dosledne povratne informacije in učenci vedo, kaj se od njih pričakuje.
Preverite nalogo in pokažite primere popolnih zgodbarskih načrtov. Izpostavite, kaj jih naredi učinkovite, na primer jasne risbe in podrobne stavke pod vsakim okvirjem. To učencem omogoči uspešen začetek.
Spodbujajte učence, da razpravljajo o ključnih trenutkih iz zgodbe z partnerjem ali v majhni skupini. Postavljajte vodilna vprašanja, na primer, “Kaj se spremeni za Amosa ali Borisa v tem delu?” To jim pomaga osredotočiti se na glavne dogodke namesto na manjše podrobnosti.
Nudite preproste stavčne vzorce (npr. “Najprej, Amos…”, “V sredini, Boris…”). To pomaga mlajšim učencem zaupati v pisanje in zagotavlja, da so njihove povzetke jasne in povezane z vsako sliko.
Odločite se za nekaj minut za učence, da delijo svoje zgodbarske načrte v parih ali majhnih skupinah. Spodbujajte pozitivne komentarje in konstruktivne povratne informacije, da se učenci učijo drug od drugega in izboljšajo svoje veščine povzemanja.
Odličen povzetni dejavnost za Amos in Boris je, da učenci ustvarijo zgodbo sličico, ki prikazuje dva glavna dogodka od začetka, sredine in konca zgodbe, z eno povedjo pod vsako sliko. To pomaga učencem prepoznati ključne točke zgodbe in izboljšati razumevanje.
Učite uvod, sredino in konec z Amos in Boris tako, da vodite učence, da razdelijo zgodbo na tri dele. Naj izberejo glavne dogodke za vsak del, nato jih ilustrirajo in napišejo o teh dogodkih, da bi zgradili razumevanje strukture zgodbe.
Učinkoviti načini za učence 2. ali 3. razreda, da povzamejo Amos in Boris, vključujejo izdelavo zgodbe sličice, risanje ključnih dogodkov in pisanje preprostih stavkov za razlago vsakega dela. Delo v paru lahko tudi poveča vključenost.
Število okvirjev sličic se lahko razlikuje. Običajno učenci uporabijo šest okvirjev — dva za uvod, dva za sredino in dva za konec. Število prilagodite glede na sposobnosti učencev in dolžino zgodbe.
Prepoznavanje glavnih dogodkov pomaga učencem razumeti strukturo zgodbe, izboljšati razumevanje in vaditi povzemanje. Prav tako razvija veščine pripovedovanja zgodb in analize literature.