Tres enfocaments educatius en l'organització de centresTasca
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- ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
- El profesor de matemáticas no viene a última hora, ¿nos podemos ir a nuestras casas?
- DESPACHO DEL DIRECTOR
- No, otra profesora le sustituirá y realizaréis en clase las actividades que os ha dejado. ¡Hay que cumplir el horario lectivo!
- ENFOQUE INTERPRETATIVO
- ¡No se puede dejar a los alumnos en los pasillos aunque lleguen tarde!
- ¿No? Ayer pregunté y dijiste que sí
- He cambiado de idea, hoy no se puede
- AULA 03
- ENFOQUE CRÍTICO
- No te preocupes, se comprará material común para que ningún niño se quede sin
- Varios padres dicen que el material de plástica es muy caro y que no les van a comprar nada a sus hijos. ¿Qué hago yo ahora en mis clases?
- ENFOQUE CEINTÍFICO RACIONAL
- ¡Imposible! No está permitido salir del centro en horario escolar
- ¿Podemos salir fuera a la hora del patio?
- ENFOQUE INTERPRETATIVO
- ¡Yo no puedo! Todos los patios me quedo en la cafetería
- Bueno, está bien, se harán turnos
- Todos los profesores haréis guardia a la hora del patio
- ¡No, no, no! Yo siempre he hecho solo un día y así voy a continuar
- ENFOQUE CRÍTICO
- El autobús ha tenido problemas, ¿nos van a poner retraso por llegar tarde?
- Normalmente se debe poner retraso si los alumnos llegan muy tarde. Esta vez no se tendrá en cuenta porque ha sido un caso excepcional, no os preocupéis
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