aprendizaje autonomo
Storyboard Text
- bueno chicos ¿Cómo seria posible medir la posición, velocidad y aceleración dé#160;un objeto en la vida real?
- Profesor yo pienso que se podría tomar varias fotos del objeto en movimiento
- si
- y si mejor se toma un video del objeto en movimiento
- que buena idea
- Comienza el docente su clase explicando conceptos básicos sobre el estudio de movimiento de los objetos. Al termino de su explicación pregunta:
- Muy buena idea
- Pero, ¿Qué debemos tener en cuenta al momento de grabar los videos y poder realizar mediciones con ellos?
- Los alumnos se quedan pensando y Simón contesta
- Tener un referencia de medida real en el video
- Que en el video aparezca un video para poder medir el tiempo
- No todos estuvieron de acuerdo con Simón
- Chicos que grandes ideas, son muy buenas esas consideraciones. Entonces escojan varios objetos en movimiento para grabar y ¡manos a la obra!
- El profesor muy contento viendo a sus estudiantes participando con entusiasmo, pregunta:
- Los estudiantes luego de pensar un poco y discutir entre ellos aportaron sus ideas
- Mantener la cámara fija y poder grabar desde varios ángulos
- Concretando las consideraciones para grabar los videos el profesor da su visto bueno para realizar la actividad.
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