I den här aktiviteten kommer eleverna att bryta ner vad de har lärt sig om forntida Mesopotamien i ett DRUFTSCHEMA. Det finns många olika akronymer som kan vara till hjälp när man analyserar antika civilisationer och den här används ofta. Lärare kan dock använda vad de än föredrar och kan helt enkelt ändra titlar i mallen.
Vad var några viktiga uppfinningar eller bidrag från det antika Mesopotamien inom områdena:
Att använda ett DRUVOR-diagram för att organisera information om forntida civilisationer är ett användbart verktyg för att förbättra elevernas analys av egenskaperna och bidragen i ett samhälle. Att gå längre och ta med bilder hjälper eleverna att bättre behålla detaljerna i varje kategori.
När eleverna lär sig om forntida civilisationer kan de behöva lärare för att tillhandahålla en mängd olika resurser. Användningen av olika resurser som primära källor, videor, sånger, läsningar från läroböcker, uppslagsverk och litteratur kan vara till hjälp för eleverna att få en korrekt och fullständig bild av tidsperioden. Eleverna kan använda grafiska arrangörer för att skriva anteckningar om de olika kategorierna när de lär sig.
Lärare kanske vill att eleverna ska arbeta tillsammans på den här lektionen, vilket är möjligt med Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverna arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket är perfekt för den här lektionen! Som lärare vet tillåter samarbete kring uppgifter eleverna att tänka på en djupare nivå samtidigt som de ökar deras kommunikations- och problemlösningsförmåga. Samarbete kan också hjälpa till att minska tiden det tar att färdigställa en storyboard. Även om det inte finns någon gräns för antalet användare som kan arbeta på en storyboard samtidigt, rekommenderar vi fem användare eller färre för optimal prestanda. Alla våra uppdrag är som standard individuella. För att den här lektionen ska kunna samarbeta måste lärare aktivera samarbete för uppgiften på fliken "ᑑ".
Eleverna skapar sedan ett GRAPES-diagram med hjälp av mallen i Storyboard That och skapar illustrationer och beskrivningar för att visa vad de har lärt sig.
Observera: Ytterligare aktiviteter använder spindelkartor för att utvidga varje kategori. Genom att fokusera på bara en kategori uppmuntras eleverna att inkludera mer information. Eleverna kan komma tillsammans efter att de har skapat sina storyboards för att dela med sig av vad de har lärt sig. Det fullständiga GRAPES-diagrammet kan också användas som en bedömning före eller efter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett diagram som beskriver de olika aspekterna av det antika Mesopotamien: geografi, religion, prestationer, politik, ekonomi och social struktur.
Elevinstruktioner:
Ge eleverna i uppdrag att utföra inledande forskning för att bekanta sig med ämnet de har valt. För att få kunskap, använd vetenskapliga publikationer, läroböcker och pålitliga webbplatser. Lärare kan också ha en inledande diskussion i klassrummet där de kan förklara några viktiga fakta om det antika Mesopotamien och uppmuntra eleverna att utföra sin egen forskning när de väl är bekanta med fakta.
Hjälp eleverna att utveckla en välorganiserad rapportöversikt. Inkluderat här bör vara en introduktion, bakgrundsdata, metodik (om någon), nyckelresultat, analys och slutsats. Be eleverna att begränsa ett forskningsämne. Studenter kan fokusera på ett ämne för sin forskning, men för en omfattande rapport kan de också fokusera på andra aspekter för att visa sammanlänkning.
Uppmuntra eleverna att kolla in närliggande museer eller utställningar som visar föremål från Mesopotamien. Deras förståelse kan förbättras och insiktsfull information kan fås från denna praktiska erfarenhet. Be också eleverna att samla in data från primära källor om det finns tillgängligt eftersom det kan ge en mer intressant aspekt till rapporten.
Eleverna bör uppmuntras att tydligt och koncist förmedla sina viktigaste resultat och analyser. Det här kan tala om mesopotamiska prestationer, samhällsstrukturer, teknisk utveckling eller något annat som är relevant för deras studiefråga.
När alla elever är klara med sina rapporter kan de dela sina viktigaste resultat och insikter med resten av klassen. Elever med liknande ämnen kan bygga på varandras analys och dela sina perspektiv för att skapa en hälsosam klassmiljö för diskussion.
Matematikens utveckling, upprättandet av den första skrivna koden (koden för Hammurabi), uppfinningen av skrift (kilskrift) och konstruktionen av arkitektoniska underverk som ziggurater var bland det forntida Mesopotamiens prestationer. Eftersom denna civilisation var den första civilisationen i världen har deras bidrag en betydande plats i historien.
Religiös polyteism var utbredd i det antika Mesopotamien. Stadsstaterna hade sina gudar, och bland deras religiösa seder byggde man tempel (ziggurater) och utförde ritualer och offer.
Jordbruket underlättades av topografin, särskilt floderna och den rika jorden. För att reglera vattenflödet och möjliggöra tillväxt av grödor och utveckling av permanenta populationer skapades bevattningssystem. Dessa bevattningssystem har bidragit till jordbrukssystemen i tusentals år över hela världen.