Ett roligt sätt att modernisera Shakespeare spelar är att återinföra dem som de kan utvecklas på sociala medier. Det är också ett bra sätt att bedöma hur väl eleverna förstod historien, teman och karaktärerna som de läser. I den här aktiviteten använder studenterna sociala mallaffischmallar för att skapa profiler för nyckeltal i spellet. Eleverna kan välja ett tecken att fokusera på eller, om du vill vidareutveckla denna aktivitet, kan eleverna skapa profiler för alla nyckeltecken.
Profilerna och vad som ingår i dem borde hämtas ur själva texten eller från inferenser som eleverna kan göra. De ska inkludera konversationer och interaktioner genom form av privata meddelanden, tidslinjeposter och mer. För att utöka denna aktivitet till ett gruppprojekt, tilldela varje elev ett tecken och få dem att arbeta med en liten grupp för att återskapa historien.
Ett alternativ till den här uppgiften är att skapa och skriva ut arbetsblad för sociala medier för studenter att slutföra offline eller ge dem val om de skulle vilja skapa digitalt eller med penna och papper.
För att hitta ytterligare mallar för den här aktiviteten, kolla in våra sociala medier sidmallar .
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en social medieprofil för en eller flera karaktärer som du väljer från pjäsen med hjälp av en storyboard i affischstorlek!
Börja med att presentera projektet för eleverna och de mål som bör eftersträvas med detta projekt. Lärare kan ge dem lite fria händer att fatta vissa beslut och bestämma hur de ska gå vidare med aktiviteten.
Lärare kan fråga eleverna om karaktären de vill arbeta med. Elever med liknande karaktärsval kan delas in i en grupp. Lärare kan uppmuntra eleverna att arbeta i grupp men om någon elev vill arbeta individuellt kan läraren stödja dem.
Eleverna kan diskutera sin favoritplattform för sociala medier och den som de tror är bäst lämpad för den valda karaktären beroende på deras personlighet. Efter ett slutgiltigt beslut om den sociala medieplattformen kan eleverna ladda ner mallen för den specifika plattformen från Storyboard That.
Målet med detta projekt är att få eleverna att tänka kreativt och kritiskt kring Shakespeares teman, språk och karaktärer. Det främjar kritiskt tänkande om hur de kan använda sociala medier och gör det lättare för barn att relatera till karaktärerna på ett personligt plan.
Emojis, filmer och annat visuellt innehåll kan öka projektets engagemang och autenticitet. Uppmuntra dina elever att välja bilder som kompletterar karaktärens natur och miljö. Eleverna kan också införliva sin analys av modernismens inverkan på karaktärer.
Eleverna bildar en personlig koppling till litteraturen genom att interagera med karaktärer i en samtida miljö. Shakespeares tidlösa idéer, språk och komplexiteten i den mänskliga naturen kan alla förstås bättre som ett resultat.