Sociala Situationer och Scenarier för Barn

Vad är en social situation?

Ordet "social" beskriver en aktivitet som innebär att prata eller interagera med andra. De flesta människor kommunicerar och interagerar med andra människor flera gånger under en viss dag. Att känna igen sociala signaler och uttryck för känslor är inte inneboende för alla. Många av oss tänker inte två gånger på det, men för en individ med särskilda behov, såsom autismspektrumstörning (ASD) eller social ångest, kan en social situation vara en svår uppgift.

I väven av mänsklig interaktion är sociala situationer det tyg som förbinder oss alla och väver genom de otaliga upplevelserna i det dagliga livet. En social situation, i sin essens, är varje sammanhang där två eller flera individer interagerar och delar ett ögonblick av anslutning som kan sträcka sig från ett kort utbyte till ett djupt, meningsfullt engagemang. Dessa interaktioner utgör hörnstenen i vår samhälleliga struktur och lär oss nyanserna av kommunikation, empati och förståelse.

Människor är en social art och det är omöjligt att undvika all interaktion. Att införliva storyboardexempel på sociala berättelser innan händelser inträffar kan hjälpa individer att komma in i interaktionerna genom att visa vad som kan hända.

Skola	Hem	gemenskap
Arbeta med en partner eller grupp Äter i cafeterian Problem med en Peer	Att ha gäster över Svarar i telefon Använda telefonen för att ringa någon	Beställa mat på restaurang Går till banken Besöka doktorn eller tandläkaren

Sociala situationer i skolan

Barn i skolåldern kommer att tillbringa en stor del av sin vakna tid i skolan, omgiven av sina kamrater. I alla åldrar är det avgörande att navigera i sociala situationer för barn, att bemästra sociala scenarier för tonåringar och att förstå sociala situationer för mellanstadieelever för att utveckla viktiga interpersonella färdigheter. Ett exempel på social interaktion kan sträcka sig från enkelheten att dela med sig till komplexiteten i att lösa konflikter, vilket fungerar som exempel på viktiga sociala situationer som lär ut empati, kommunikation och samarbete. Under denna tid kommer det att finnas tusentals sociala interaktioner , både bra och dåliga. Alla dessa interaktioner kan vara en lärorik upplevelse. Rätt beteende i sociala situationer är avgörande för harmoniska interaktioner. Det handlar om att förstå och följa samhälleliga normer och förväntningar, som kan variera kraftigt mellan olika kulturer och miljöer. För barn och ungdomar är att bemästra denna konst en viktig utvecklingsmilstolpe.

Exempel och scenarier för sociala inställningar

Scenarier för sociala färdigheter ger ett strukturerat sätt att lära sig och öva på den subtila konsten att interagera. Genom exempel på sociala aktiviteter för elever kan de utforska en rad olika sociala situationsexempel, få förtroende och kompetens i sin förmåga att knyta an till andra. Oavsett om det är ett tillfälligt möte eller en formell sammankomst är det grundläggande för personlig och professionell framgång att förstå vad en social situation är och hur man engagerar sig effektivt.

Exempel på sociala scenarier återspeglar ofta vanliga erfarenheter som berikar vår förståelse av mänsklig koppling, och erbjuder ett prisma genom vilket vi kan se de otaliga sätten som människor möts på.

Att förstå sociala situationer, innebörden bakom särskilda sociala signaler och att uppskatta värdet av varje interaktion är viktigt för att forma våra relationer och oss själva.

Att ge någon en komplimang

Detta scenario lär ut vikten av positiv förstärkning och hur man uttrycker genuin uppskattning mot andra. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de ger varandra komplimanger för ett välgjort projekt.

Hur kan vi hjälpa?

Deltagarna utforskar sätt att erbjuda hjälp och stöd, främja en kultur av vänlighet och samarbete. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där en grupp elever samlas för att hjälpa en klasskamrat i nöd.

Acceptera en kamrats kritik

Detta lär ut värdet av konstruktiv feedback och hur man kan svara på den med nåd och öppenhet. Elever kan se illustrationer eller spela rollspelsscenarier där en elev får konstruktiv feedback från en kamrat.

Att göra något roligt efter skolan

Detta scenario belyser vikten av socialt umgänge och avkoppling, och hur man balanserar dem med ansvar. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de planerar en gruppaktivitet efter skolan.

Starta ett samtal med en vän

Detta lär ut grunderna för att initiera interaktioner, visa intresse för andra och upprätthålla en dialog. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de inleder en konversation med en klasskamrat.

Arbeta i en grupp

Deltagarna lär sig om lagarbete, delade mål och hur man kan navigera i åsiktsskillnader med respekt. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de arbetar med ett gruppprojekt tillsammans.

Att lyssna på andra människor

Detta scenario betonar aktiva lyssningsförmåga, visa empati och förståelse från verbala och icke-verbala signaler. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de aktivt lyssnar på en klasskamrats berättelse eller problem.

Göra planer med vänner

Den lär ut färdigheter i planering och koordinering, samt hur man kan vara inkluderande och ta hänsyn till andras preferenser och tillgänglighet. Eleverna kan se illustrationer eller scenarier för rollspel där de samarbetar för att planera en utflykt eller ett evenemang.

Eleverna har nästan ständig kontakt med andra elever och lärare i skolan. Exempel på social storyboard visar två pojkar som leker under rasten med en boll. Båda pojkarna vill leka med bollen. Evenemanget kan gå på olika sätt, genom att använda storyboardet som ett läromedel lär barnet ett sätt att positivt lösa situationen.

Andra exempel på sociala situationer som kan uppstå i skolan inkluderar:

Klassrum	Fördjupning	Cafeteria
Arbeta med en partner Arbeta med en grupp Klass diskussion	Dela tillgängliga resurser Spela i ett lag eller med andra Problem med en Peer	Vänta i kö Sitter med nya människor Samtal med kamrater

Sociala situationer hemma

Hemmet är vanligtvis en säker zon för individer, där det finns minimalt med okända sociala situationer. Det betyder inte att det inte kommer att finnas några. Med hjälp av en storyboard kan en lärare eller familjemedlem hjälpa till att lära ett barn vad de ska göra när vissa situationer uppstår . När man skapar sociala storyboards i skolan angående hemsituationer är det viktigt att pedagogen är medveten om familjens preferenser gällande situationerna.

Även på de säkraste och mest välbekanta platserna kan stress uppstå på grund av sociala interaktioner. Den sociala berättelsen visar ett potentiellt händelseförlopp när ett barn hör en knackning på dörren hemma. Istället för att genast öppna dörren frågar hon vem det är och går sedan för att hämta en vuxen.

Andra sociala situationer som kan uppstå hemma inkluderar:

Familj	Vänner	Övrig
Syskonsamspel Förlängt familjebesök Att träffa en ny familjevän	Leka Middagsgäst Födelsedagskalas	Interagera med grannar Använda telefonen E-post

Sociala situationer i gemenskapen

Att ta in individer med särskilda behov i samhället kan ge en fantastisk upplevelse för dem, men är också fullt av möjliga sociala interaktioner. Det är praktiskt taget omöjligt att undvika alla typer av interaktioner när de är offentliga . De potentiella scenarierna är oändliga, vilket resulterar i en mängd möjliga sociala storyboards.

Det finns många evenemang, resurser och tjänster som vi behöver i samhället. Ovanstående storyboard är ett exempel på en social historia som involverar en resa till mataffären. Personen gick till butiken för en specifik vara, röda äpplen, och hon kunde inte hitta några. Istället för att bli upprörd frågade hon butiksanställden och kunde hitta och köpa några.

Andra sociala situationer som kan uppstå inom samhället inkluderar:

Service	Särskild händelse	Utflykt
Besöker banken Hälsning till en butiksexpert Tandläkartid	Bröllop Begravning Gradering	Sportevenemang eller konsert Gå till ett museum eller en park Beställa mat

Fler exempel på sociala berättelser

Om du är ny på sociala berättelser, läs vår introduktion till sociala berättelser som täcker grunderna i sociala berättelser och hur man skapar effektiva sådana.

För en närmare titt, se alla våra artiklar om sociala berättelser:

Artikel	Beskrivning	Ämnen
Dagliga livsförmåga	Vissa individer kräver uttrycklig instruktion om uppgifter som många av oss tar för givet. Skapa en personlig social berättelse för att engagera eleven.	Hygien Hushållsarbete Matlagning
Övergångar och oväntade händelser	Det okända är läskigt för alla, men oväntade händelser och övergångar kan vara särskilt stressande för individer med ASD. Hjälp att förbereda din student eller älskade för kommande förändringar med en social berättelse.	Dagliga övergångar Stora övergångar Oväntade händelser Hem Skola gemenskap
Sociala situationer	Sociala interaktioner kan vara mycket stressande för många människor, med och utan ASD. Skapa storyboards för att visa möjliga situationer och resultat.	Hem Skola gemenskap
Ungdomskunskaper	När barnen blir äldre förändras deras intressen och behov. Brosch potentiellt svåra samtal med ett storyboard-exempel.	Grupptryck Dating Jobbintervju
Sociala berättelser i klassrummet	Sociala berättelser är också användbara för hela gruppens direkta instruktioner om sociala och coping-färdigheter. Använd en storyboard för att ta itu med problem med både individer och klassen.	Hanteringsfärdigheter när du är arg eller frustrerad Sociala ledtrådar Klassomfattande beteenden
Sociala berättelser för små barn	Små barn kämpar ofta med nya koncept eller stora förändringar. Skapa en social historia som hjälper till att förbereda även mycket små barn för förändring eller nya färdigheter.	Skapa en social historia Exempel på sociala berättelser Principer för social berättelse

Vanliga frågor om sociala berättelser för sociala situationer

Hur kan sociala berättelser användas i klassrummet för att främja positivt beteende och sociala färdigheter bland elever?

I klassrummet kan sociala berättelser användas för att främja positivt beteende och sociala färdigheter genom att ge eleverna tydlig, koncis information om hur man navigerar i specifika sociala situationer. Till exempel kan en social berättelse beskriva hur man presenterar sig för en ny elev, hur man ber om hjälp från en lärare eller hur man deltar i en gruppaktivitet.

Genom att använda sociala berättelser kan lärare hjälpa eleverna att bättre förstå sociala normer och förväntningar och ge dem de verktyg de behöver för att framgångsrikt navigera i sociala situationer. Sociala berättelser kan också hjälpa eleverna att känna sig mer självsäkra och bekväma i sociala situationer, vilket i sin tur kan leda till förbättrat beteende och akademiska prestationer.

Vilka är några av sätten att utvärdera effektiviteten av sociala berättelselektioner och säkerställa att de har effekt för eleverna?

Det finns flera bästa praxis och strategier som lärare bör följa när de implementerar sociala berättelser i sina klassrum. Dessa inkluderar inte bara att introducera berättelserna för eleverna utan också att införliva strategier som förstärker beteenden och utvärderar elevernas förståelse. Några praktiska sätt att göra detta inkluderar:

• Att introducera berättelserna på ett positivt och stödjande sätt och förklara deras syfte och fördelar för eleverna.
• Att införliva sociala berättelser i den redan etablerade klassrumsrutinen och göra dem lättillgängliga för eleverna.
• Förstärka positiva beteenden och sociala färdigheter genom att ge verbalt beröm, positiv feedback och påtagliga belöningar.
• Använda visuella hjälpmedel och ledtrådar för att påminna eleverna om den sociala berättelsen och dess nyckelbudskap.
• Samarbeta med föräldrar och andra professionella, såsom logopeder eller beteendespecialister, för att säkerställa att de sociala berättelserna är i linje med elevens individuella utbildningsplan (IEP) och mål.

Hur kan lärare skapa effektiva sociala berättelser som är skräddarsydda för deras elevers individuella behov och inlärningsstilar?

• Identifiera de specifika sociala färdigheter eller beteenden som eleven behöver lära sig eller förbättra.
• Att observera elevernas nuvarande beteende och kommunikationsmönster och ta del av deras intressen, styrkor och utmaningar.
• Utveckla en berättelse som är skriven på ett enkelt, okomplicerat och åldersanpassat språk, med hjälp av visuella hjälpmedel som bilder, diagram eller videor för att öka förståelsen.
• Inklusive specifika exempel på lämpliga beteenden och svar som är relevanta för elevens dagliga liv och upplevelser.
• Tillåta eleverna att ge feedback och input till berättelsen, och modifiera den därefter för att säkerställa att den är personlig och engagerande.