Når man underviser taler og breve, er det nyttigt at genopfriske eller introducere de studerende til litterære elementer, der forbedrer retoriske strategier. Efter at have læst ”Brev fra en Birmingham Jail”, bede dine elever til at gøre en skattejagt ved hjælp af storyboard skaberen. Giv dem følgende seks litterære elementer og få dem oprette et storyboard, der skildrer og forklarer brugen af hvert litterære element i brevet: bogstavrim, metafor, hentydning, billedsprog, parallelitet, personificering.
| BESKRIVELSE | EKSEMPEL | |
|---|---|---|
| bogstavrim | Gentagelse af konsonant lyde på den begyndende ord i en sætning eller linje | ”De nationer i Asien og Afrika er på vej med jetlike hastighed mod målet om politisk uafhængighed, og vi stadig c Reep på hest-og-buggy tempo mod vinder af en C op af c Offee ved en frokost c ounter.” |
| Metafor | En underforstået sammenligning mellem to ting | ”Men igen jeg er taknemmelig til Gud, at nogle ædle sjæle fra rækken af organiseret religion har brudt løs fra den lammende kæder af overensstemmelse og sluttede sig til os som aktive partnere i kampen for frihed.” |
| hentydning | Kort og indirekte henvisning til kendt person, sted, ting eller idé, som regel af historisk, kulturel eller litterær betydning | ”Ligesom Sokrates mente, at det var nødvendigt at skabe en spænding i sindet, så enkeltpersoner kan stige fra trældom af myter og halve sandheder til uhæmmet realm af kreativ analyse og objektiv vurdering ...” |
| Imagery | Brugen af beskrivende eller billedsprog til at skabe levende mentale billeder, der appellerer til sanserne | ”Men når man har set ond mobs Lynch jeres mødre og fædre på vilje og drukne dine søstre og brødre på indfald; når du har set hadefulde politifolk forbandelse, spark, brutalize, og endda dræbe dine sorte brødre og søstre med straffrihed; når du ser det store flertal af dine tyve millioner Negro brødre kvælende i en lufttæt bur af fattigdom midt i en velhavende samfund; når du pludselig finde din tunge snoet og din tale stammende som du søger at forklare din seks-årige datter, hvorfor hun ikke kan gå til det offentlige forlystelsespark, der netop er blevet annonceret på tv ...” |
| parallelitet | En form for gentagelse i en sætning eller tanke, der lægger vægt på en idé eller uddyber reaktion på ideen | ”... når du tager et langrend drev og finde det nødvendigt at sove nat efter nat i de ubehagelige hjørner af din bil, fordi ingen motel vil acceptere dig; når du bliver ydmyget dag ud og dag ind med nagende tegn læsning 'hvide' og 'farvede' ...” |
| personificering | Give menneskelignende egenskaber til ikke-menneskelige genstande eller abstrakte ideer | ”I årevis har jeg hørt ordet 'vent'. Det ringer i øret på hver Negro med en piercing fortrolighed.” |
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der viser fem eksempler på litterære elementer i "Brev fra en Birmingham Jail".
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 2 (styrkelse / Udvikling)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Billedsprog
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Litterære Elements | Alle litterære elementer er korrekt identificeret. | De fleste litterære elementer er korrekt identificeret. | Par litterære elementer identificeres korrekt. |
| Illustration | Illustrationer viser opmærksomhed på detaljerne i historien og demonstrere forbindelsen til de litterære elementer. | Illustrationer demonstrere forbindelse til litterære elementer. | Illustrationer viser ringe tilslutning til de litterære elementer. |
| Beskrivelse af Litterære Elements | Beskrivelser tydeligt forklare, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | De fleste beskrivelser fortælle, hvad de litterære elementer gøre for at forbedre historien. | Beskrivelser er relateret til de litterære elementer. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
