I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning af begivenheder fra teksten. Ved at oprette en T-diagram kan eleverne forstå, hvordan begivenheder er relateret til hinanden, selvom de ikke er ekstremt tæt på hinanden i historien.
I begyndelsen af romanen mødes Bud og Bugs på biblioteket og træffer beslutning om at køre på skinnerne sammen. Effekten af denne beslutning er opdagelsen af Hooverville, et sted hvor togskibe får mad og husly, inden de tager det næste tog.
Et andet årsag og virkning forhold er manden på missionet, som nægter at lade Bud i. Strangers se hændelsen og lade som om, at Bud er deres søn Clarence.
Bud taler til bibliotekaristen, som hjælper ham med at finde ud af, hvor længe det vil tage at gå til Grand Rapids. Ved at kende disse oplysninger begynder Bud den lange tur kun for at blive stoppet af Lefty Lewis.
Endelig, når Bud konfronterer Mr. Calloway og bandet, bliver han inviteret til at bo på Grand Calloway Station, indtil de kan finde ud af ting. Under hans ophold bliver han tæt sammen med bandmedlemmerne, som giver ham et kælenavn og instrumenter til at spille.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i Bud, Not Buddy. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Årsag | Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete. | De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. | Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete. |
| Effekt | Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet. | De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. | Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet. |
| Billeder | Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger. | Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder. | Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler. |
| Årsagssammenhæng | Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. | Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder. |
