Illustrerende Årsag og Virkning i Bud, Ikke Buddy

Aktivitetsoversigt

I denne aktivitet vil eleverne identificere årsag og virkning af begivenheder fra teksten. Ved at oprette en T-diagram kan eleverne forstå, hvordan begivenheder er relateret til hinanden, selvom de ikke er ekstremt tæt på hinanden i historien.

I begyndelsen af romanen mødes Bud og Bugs på biblioteket og træffer beslutning om at køre på skinnerne sammen. Effekten af denne beslutning er opdagelsen af Hooverville, et sted hvor togskibe får mad og husly, inden de tager det næste tog.

Et andet årsag og virkning forhold er manden på missionet, som nægter at lade Bud i. Strangers se hændelsen og lade som om, at Bud er deres søn Clarence.

Bud taler til bibliotekaristen, som hjælper ham med at finde ud af, hvor længe det vil tage at gå til Grand Rapids. Ved at kende disse oplysninger begynder Bud den lange tur kun for at blive stoppet af Lefty Lewis.

Endelig, når Bud konfronterer Mr. Calloway og bandet, bliver han inviteret til at bo på Grand Calloway Station, indtil de kan finde ud af ting. Under hans ophold bliver han tæt sammen med bandmedlemmerne, som giver ham et kælenavn og instrumenter til at spille.

Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Student Instruktioner

Opret et storyboard, der viser årsag og virkning relationer i Bud, Not Buddy. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.

På venstre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der viser årsag (hvorfor).
På højre side af T-figur, illustrerer begivenheder, der er den direkte virkning af denne årsag.
Skriv en beskrivelse under hver årsag.
I beskrivelsen under hver effekt, viser, hvordan årsag og virkning hænger sammen.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-5

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Undervisning årsag og virkning inden Plot

Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Årsag og Virkning T-figur

Opret en T-Chart storyboard, der viser årsag og virkning relationer i historien. Hver årsag og virkning par vil blive vist i den samme række.

	Dygtig	Emerging	Starten
Årsag	Alle begivenheder på venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager. Disse begivenheder er hvorfor noget andet skete.	De fleste begivenheder på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.	Få eller ingen arrangementer på den venstre side af T-figur er korrekt identificeret som årsager eller hvorfor noget andet skete.
Effekt	Alle begivenheder på højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter. Disse begivenheder er direkte resultater på noget andet.	De fleste begivenheder på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.	Få eller ingen arrangementer på den højre side af T-figur er korrekt identificeret som effekter eller direkte resultater på noget andet.
Billeder	Billederne viser tydeligt begivenhederne i den historie, der er blevet identificeret som årsager og virkninger.	Billederne viser begivenheder fra historien, men ikke alle billeder opfylder årsag og virkning begivenheder.	Billeder repræsenterer ikke historien eller mangler.
Årsagssammenhæng	Alle rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.	De fleste rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.	Få eller ingen rækker viser korrekt årsag begivenheder i historien, der har en direkte effekt på effekten begivenheder.

Kopier Aktivitet*

Hvordan man Integrerer Årsag og Virkning i en Historielinje

Introducer Begrebet Årsag og Virkning

Lærere bør først introducere begrebet årsag og virkning for eleverne ved at give grundlæggende definitioner og eksempler fra selve romanen.

Giv Eksempler fra det Virkelige liv

Bed eleverne om at komme med scenarier i deres dagligdag, hvor bestemte handlinger havde en vis indflydelse. For eksempel, hvis en elev kom for sent i skole, skulle de blive straffet.

Kom med et Centralt Plot

Eleverne kan komme med en historie, hvor de kan inkorporere begrebet årsag og virkning. Lærere kan også guide eleverne til at levere en bestemt lektion til seerne gennem deres historier.

Vis Handlinger og Konsekvenser

Bed eleverne om at designe plottet på en sådan måde, at hovedpersonerne bliver nødt til at se alle konsekvenserne af deres handlinger i øjnene. For eksempel lykkes helten, og skurken taber på grund af deres handlinger.

Opret en Balance

Bed eleverne om at udvikle en balance mellem årsags- og virkningsforholdet og ikke overdrive det, da det kan forstyrre plottet.

Sådan Bruger du Film til at Inspirere til Læring

Læs en bog med din Klasse

At bruge film til at inspirere til læring er perfekt til en sprogkursus. Generelt er det en god idé at læse bogen først og hjælpe eleverne til at forstå hovedideerne gennem plottet og karaktererne.

Se Filmen

Instruer eleverne i at se filmversionen af bogen og være omhyggelig opmærksom på ligheder og forskelle, som de finder. At lære at organisere deres tanker til at sammenligne og kontrastere er en færdighed på højere niveau, som alle elever har brug for.

Find Ligheder og Forskelle

Instruer eleverne i at finde ligheder og forskelle mellem bogen og filmen. De kan se på elementer som karakterer, rammer, temaer, konflikter og andre interaktioner i historien. Klassificering af elementer i bogen og filmen vil hjælpe dem med at organisere information.