Søg
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/den-gang-og-fremtidige-konge-af-th-white/allegori
I Denne Aktivitet
  1. Aktivitetsoversigt
  2. Skabelon og Klasse Instruktioner
  3. Rubrik
  4. Flere Storyboard That Aktiviteter
  5. Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
START DIN 14 DAGES GRATIS PRØVE NU!
START DIN 14 DAGES GRATIS PRØVE NU!
Start My Gratis Prøveversion
Start My Gratis Prøveversion
TOAFK - Allegori i lektion af myrer i "Sværdet i stenen" Flere muligheder

Aktivitetsoversigt


Allegorier stole på omfattende symbolsk betydning at formidle deres budskaber. For studerende til at dechifrere og forstå disse udvidede metaforer, er det nyttigt at spore paralleller mellem teksten og de større problemer er det repræsenterer.

I ”Sværdet i stenen”, læren af ​​myrer lærer Arthur farerne ved at miste den frie tanke og føre løbende krig. Det er en direkte kommentar fra forfatteren TH White på de politiske arbejdssteder af fascistiske og kommunistiske samfund, tilslørede bag koloni af myrer, der ender med at gøre Arthur elendigt.

Som en lektion, har eleverne skabe et storyboard, der viser paralleller mellem den lektie af myrer og den fascistiske politiske system af nazisterne i 1930'erne.

Lektion Enhancer: Lad eleverne undersøge begrebet ”Newspeak” i George Orwells 1984 og sammenligne det med den myrer sprog.

Eksempel på Allegori fra "The Sword og Stone"

EMNE TEKST EKSEMPEL allegoriske BETYDNING
Sprog For Arthur, myrerne sprog er en af ​​de mest frustrerende ting, han møder. Hele deres ordforråd reduceres til sætninger som ”færdig” og ”ikke gjort”, som gælder for alle spørgsmål om værdi. Der er ingen ord for selvstændig tænkning, eller for følelser, såsom ”frihed”, ”lykke”, eller ”smag”. Hvis et ord ikke findes noget, så at noget ikke kan grundede. I en totalitær stat, der er frie tanke undertrykt fordi pligt opvejer fri vilje. Ligesom Hitler forlangte fuld lydighed og undertrykkelsen af ​​differentierede ideer gennem bogen afbrændinger og Hitler ungdom, myrerne kræve ensartethed, og individualitet ikke tolereres.
numre I Arthurs erfaring, bliver han kendt som Der er ingen navne i myren koloni ”nummer 42.436 / WD.”; hver myre er tildelt et nummer. I løbet af den tid, at denne del af romanen blev skrevet, blev Hvid ser de grundlæggende borgerlige rettigheder for jøderne bliver skrællet væk. De blev tvunget til at registrere med regeringen og blev frataget deres frihed og individuelle rettigheder. I Nazityskland, de blev hurtigt tal, selv før de blev sendt til koncentrationslejrene.
Lederen ”I midten, Leader sad complacently, lægger æg, deltager til udsendelserne, udstedelse retninger eller kommanderende henrettelser, omgivet af et hav af beundring.” Dette er en sammenligning med, hvordan Hitler kørte det nazistiske parti. Mens mænd blev dræbt i krig, blev Hitler bliver ophøjet som leder af Det Tredje Rige. Han var også i kontrol over alting, ligesom lederen af ​​de myrer.
Thisnest vs Othernest Arthur er overvældet af de udsendelser om patriotisme, krig, og den økonomiske situation. Ant Faderen har forordnet, at Othernest myrer vil være slaver af Thisnest myrer. De Othernest myrer truer de ejendom, grænser, og mad forsyninger. ”Vi er en mægtig race og har en naturlig ret til at underlægge deres sølle én. De er en mægtig race og er unaturligt forsøger at undertvinge vores harmløse dem.” Denne udsendelse fremhæver ræsonnementet bag nazisternes forfølgelse af jøderne ( ”de er en trussel”), og deres begrundelse for at føre krig og udvide territorium i Europa ( ”vi er en mægtig race”).
Den religiøse ceremoni ”Efter den anden form for adresse, begyndte de religiøse tjenester. Disse dateret-vorte opdaget senere-fra en fabelagtig fortid så gammel, at når kunne næppe finde en dato for det-en fortid, hvor Emmets endnu ikke havde slået sig ned til kommunismen. De kom fra en tid, hvor myrer var stadig ligesom mænd, og meget imponerende nogle af de tjenester var.” De salmer, at myrerne synger er fyldt med krig billedsprog, og er naturligvis blevet perverteret fra deres oprindelige religiøse formular. Arthur ser, at religion er blevet fordrejet til at fremhæve krigsførelse og krig som noget ”King of Glory” har ordineret. Myrerne har vendt religiøse følelser ind i et våben, ligesom Hitler udnytter de patriotiske følelser for det tyske folk ved at love genoprettelsen af ​​herlighed til fædrelandet. Dette angår også den nazistiske propagandamaskine.


Kopier Aktivitet*

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)



Student Instruktioner

Opret et storyboard, der viser eksempler på allegori i "Sværdet i stenen".


  1. Identificer forekomster af allegori i teksten.
  2. Skildre og beskrive eksemplet med allegori fra teksten på venstre side.
  3. Skildre og beskrive henvisningen til den større emne eller begivenhed på højre side.
Allegorisk Reference - Arbejdsark Flere muligheder

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 9-12

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel, Partner, Eller Gruppe

Type af Aktivitet: Allegori


Kopier Aktivitet*

Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)


Allegori
Allegorier stole på omfattende symbolsk betydning at formidle deres budskaber. Opret et storyboard, der sporer de allegoriske referencer i teksten og forbinder dem med deres virkelige verden eksempler. For hver allegori, skabe en scene, der skildrer den oprindelige eksempel på, hvordan det ser ud i teksten, sammen med et citat og nogle baggrundsoplysninger. Opret derefter en scene, der skildrer den virkelige verden eksempel på, at allegori. I en kort analyse, diskutere virkningen af ​​allegori på den dybere mening med værket som helhed.
Dygtig
20 Points 		Emerging
17 Points 		Starten
13 Points 		Prøv Igen
10 Points
Allegori Identifikation og Afslutning
De allegorier identificerede er korrekte, og alle større / vigtige allegorier i teksten er blevet behandlet. Der er et citat eller et resumé forsynet med hver allegori.
De fleste af de allegorier identificerede er korrekte, og alle større / vigtige allegorier i teksten er blevet behandlet. Der er et citat eller et resumé forsynet med hver allegori.
De fleste af de allegorier identificerede er forkerte, eller nogle af de store / vigtige allegorier i teksten er ikke behandlet. Citater eller sammendrag kan ikke gives for alle de identificerede allegorier.
De fleste af de allegorier identificerede er forkerte, eller kan mangle de store / vigtige allegorier, eller de allegorier forudsat er for begrænset til at score. Citater eller sammendrag kan mangle eller for begrænset til at score.
Praktiske Eksempler Identifikation og Afslutning
Eksemplerne virkelige verden er forbundet med hvert allegori er korrekte, viser en tankevækkende korrelation mellem de to.
De fleste af eksempler de virkelige verden er forbundet med hver allegori er korrekte, og viser en sammenhæng mellem de to.
De fleste af eksempler de virkelige verden er forbundet med hver allegori er forkerte.
De fleste af eksempler de virkelige verden er forbundet med de allegorier mangler eller for begrænset til score.
Analyse af Allegori og Real-World Eksempel
Analyse af allegorier og eksempler fra den virkelige verden udforsker en forbindelse mellem de to, der tilføjer indsigt til forståelsen af ​​teksten som helhed.
Analyse af allegorier og eksempler fra den virkelige verden viser en forbindelse mellem de to. Der er en grundlæggende diskussion af, hvordan den allegori øger forståelsen af ​​teksten som helhed.
Nogle analyse af allegorier og eksemplerne virkelige verden er minimal, uklar, eller forkert. Der er et forsøg på diskussion af, hvordan allegori øger forståelsen af ​​teksten som helhed.
Det meste af analysen af ​​allegorier og virkelige verden eksempler er minimal, uklar, forkert eller for begrænset til score. Der er ingen forsøg på diskussion af, hvordan den allegori øger forståelsen af ​​teksten som helhed.
Kunstneriske Skildringer
Den valgte at skildre de allegorier og virkelige verden eksempler kunst er historisk passende at både allegorien, arbejdet i litteratur, og den virkelige verden eksempel. Det er klart, at den studerende har brugt en masse tid, kreativitet og kræfter på omhyggeligt crafting hver kunstnerisk skildring.
Den valgte kunsten at skildre de allegorier og virkelige verden eksempler bør være historisk passende, men der kan være nogle friheder taget, der distraherer fra opgaven. Det er klart, at den studerende opholdt sig på opgaven og sætte tid og kræfter på crafting hver kunstnerisk skildring.
De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk passende, men der er alvorlige afvigelser, der forårsager forvirring eller unøjagtigheder. Den studerende kan ikke har betalt meget opmærksomhed på detaljer i crafting hver skildring, og der kan være tegn på farende eller begrænset indsats.
De fleste af de valgt at skildre scener kunst er historisk upassende, mangler, eller for begrænset til at score. Det er klart, at den studerende ikke har bragt en masse tid, kræfter og kreativitet i crafting hver kunstnerisk skildring.
Engelske Konventioner
Idéer er organiseret. Viser kontrol af grammatik, brug og mekanik. Viser omhyggelig korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder få fejl i grammatik, brug og mekanik. Viser nogle korrekturlæsning.
Idéer er organiseret. Indeholder fejl i grammatik, brug og mekanik, som forstyrrer kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.
Indeholder alt for mange fejl i grammatik, brug og mekanik; (Og / eller) fejl alvorligt forstyrre kommunikationen. Viser en mangel på korrekturlæsning.


Kopier Aktivitet*



Kopier Aktivitet*


Billede Tilskrivelser
Se Alle Lærerressourcer
*(Dette vil starte en 2 ugers gratis prøveperiode - ingen kreditkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/da/lesson-plans/den-gang-og-fremtidige-konge-af-th-white/allegori
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office