Ivys historie i ekko

At oprette et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af plottet, men det forstærker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer. Elever kan skabe et storyboard, der fanger den narrative bue i et værk med et storyboard med seks celler, der indeholder hoveddelene af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne skabe et visuelt plotdiagram over større begivenheder i Ivys historie i Echo . Eleverne skal identificere vigtige vendepunkter i Ivys historie, såsom udstillingen, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution

Ivys historie

Udstilling: Ivy Maria Lopez boede i Californien med sin mor, far og bror Fernando i 1942. Hendes forældre var migrantbønder og flyttede ofte. Da Anden Verdenskrig brød ud, gik Fernando til kamp, og familien savnede ham. Så fandt Ivy ud af, at de ville flytte til en gård, hvor de kan eje jord, efter at lejekontrakten er udløbet. Hendes forældre var begejstrede, men Ivy var ked af at forlade sin yndlingslærer, bedste ven og muligheden for at spille i sit skoleband med sin nye specielle mundharmonika.

Konflikt: Ivy's familie flyttede til den nye gård, som de lejede af Yamamoto-familien. De var blevet tvunget til en koncentrationslejr på grund af deres japanske arv. Familien Lopez tog sig af gården i deres fravær, så Yamamotos ikke ville miste deres ejendom. Ivy så frem til at starte i skole med sin nye veninde Susan Ward. Men hun indså, at hun var tvunget til at gå på en separat skole på grund af sin mexicanske arv!

Rising Action: Susans to brødre kæmpede i krigen, og den ene var blevet dræbt i aktion. Susans far var overbevist om, at Yamamotos var japanske spioner og insisterede på at søge i huset efter spor. I stedet for at finde tegn på spionage fandt de et rum fyldt med instrumenter, der blev opbevaret til sikker opbevaring for snesevis af japansk-amerikanske familier, der blev tvunget til at tage til koncentrationslejrene.

Climax: Ivy sluttede sig til skolekorpset, og hendes lærer opfordrede hende til at tage fløjten op. Kenny Yamamoto, som var meldt sig ind i hæren, kom for at besøge gården for at underskrive papirer for Lopez's lejekontrakt. Han var taknemmelig for, at de ville passe gården i hans families fravær. Ivy følte sig tvunget til at give Kenny sin særlige mundharmonika, da han rejste i krig. En dag på vej hjem opdagede hun og Susan en telegrambudsmand ved hendes dør, hvilket betød dårlige nyheder!

Faldende handling: Heldigvis blev Fernando kun såret i aktion. Han kom hjem og giftede sig til sidst med en lærer fra den kombinerede skole, som Ivys forældre og mange andre arbejdede for at udskille. Yamamotos kom hjem efter krigen og var i stand til at genvinde deres gård. Kenny Yamamoto havde også mirakuløst overlevet krigen, alt takket være den heldige mundharmonika, som Ivy havde givet ham! Ivy forfulgte sin passion for musik og blev en dygtig fløjtespiller.

Opløsning: Ivy er en ny ung fløjtespiller for Empire Philharmonic i New York i slutningen af historien, i 1951. Hun giver en forestilling i Carnegie Hall, og blandt publikum, der hepper på hende, er hendes kære ven, Kenny Yamamoto.

Afleveringsdato:

Formål: Lav et visuelt plotdiagram for Ivys historie i Echo .

Elevvejledning:

1. Adskil historien i titel, udstilling, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
2. Skab et billede, der repræsenterer et vigtigt øjeblik eller et sæt begivenheder for hver af historiekomponenterne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
3. Skriv en beskrivelse af hvert af trinene i plotdiagrammet.