Gennem hele bogen, bliver læserne præsenteret for en række tanker om, hvordan man lever et bedre liv. Disse tanker bliver kaldt, "Mr. Browns Forskrifter", og hver bånd ind i historien. De fleste kommer ned til den grundlæggende idé, at være god til at andre vil gøre vores liv bedre.
I denne øvelse skal eleverne finde Mr. Browns forskrifter eller andre inspirerende citater fra bogen, og korrelere ordene til noget i deres liv. Eleverne kan vælge tre separate citater og gøre separate scener, eller de kan vælge den ene og bruge en sekvens af begivenheder for at illustrere, hvordan citat bånd i deres erfaringer.
Mr. Browns forskrift "vælg kind", er beregnet til at gøre os til at indse, at vores ord og handlinger påvirker andre mennesker.
(Disse instruktioner er helt tilpasselig. Når du har klikket på "Kopier Assignment", ændre beskrivelsen af opgaven i din Dashboard.)
Opret et storyboard, der identificerer tre af Mr. Browns forskrifter eller andre inspirerende citater fra bogen, og forbinder hver forskrift til dine personlige erfaringer.
Karakter Niveau 6-8
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Identifikation af Forskrift Eller Citat | Tre relevante forskrifter eller citater blev identificeret. | To relevante forskrifter eller citater blev identificeret. | Kun én relevant forskrift eller citat blev identificeret. |
| Eksempler på Forskrift Eller Citat i Eget liv | Alle personlige eksempler understøtter de identificerede forskrifter eller citater. | De fleste eksempler understøtter de identificerede forskrifter eller citater. | De fleste personlige eksempler ikke passer forskrifter eller citater. |
| Illustration af Connection | Scener viser tydeligt en historie eller situation, der matcher med de forskrifter eller citater. | Nogle scener med til at vise en forbindelse til forskrifter eller citater. | Scener er uorganiseret, svært at forstå, eller ikke illustrere betydningen af forskrifter. |
