Der Bildungsroman, eine der beliebtesten Formen literarischer Fiktion, fängt die Essenz des moralischen und psychologischen Wachstums, der Reife und des Verständnisses der umgebenden Welt ein. Viele der bekanntesten Romane sind in irgendeiner Form Bildungsromane. Ein Bildungsroman erzählt im Kern den Reifungsprozess einer Figur, insbesondere von Kindheit an; er wird oft als Coming-of-Age-Roman bezeichnet. Diese Romane behandeln typischerweise die prägenden Jahre einer Hauptfigur oder eines jungen Protagonisten oder deren spirituelles Wachstum und Bildung. Hier sind einige Beispiele für Bildungsromane, die vielen Schülern bekannt sind:
Es gibt viele Romane, die in die Kategorie Bildungsroman fallen und vielen Schülern bekannt vorkommen dürften:
Der Bildungsroman ist ein spezifisches Genre, das sich auf die psychologische und moralische Entwicklung eines Protagonisten von der Kindheit bis zum Erwachsenenalter konzentriert und die persönliche Entwicklung von der Jugend bis zum Erwachsenenalter beleuchtet. Der deutsche Begriff „Bildungsroman“ entstand im Deutschland des 18. Jahrhunderts, wobei Goethes Roman „Wilhelm Meisters Lehrjahre“ oft als erstes bedeutendes Beispiel für einen Bildungsroman genannt wird. Von seinen Anfängen in der deutschen Literatur verbreitete sich der Bildungsroman im 19. Jahrhundert international und prägte das Genre der Coming-of-Age-Romane, das sich in ganz Europa und darüber hinaus ausbreitete. Bis heute ist der typische Bildungsroman eine beliebte Erzählform, die die universelle Erfahrung des Erwachsenwerdens durch seine symbolische Darstellung der Suche des Protagonisten nach Identität und Platz in der Welt einfängt.
Die Definition des Bildungsromans bezieht sich auf ein literarisches Genre, das sich auf die psychologische und moralische Entwicklung eines Protagonisten von der Jugend bis zum Erwachsenenalter konzentriert. Es gibt mehrere charakteristische Merkmale und Charakteristika, die das klassische Beispiel der Form des Bildungsromans veranschaulichen.
Während frühe Bildungsromane überwiegend männliche Protagonisten auf einer stereotypen Heldenreise zeigten, zeigen zeitgenössische Interpretationen vielfältigere Perspektiven. Postmoderne und feministische Bildungsromane konzentrieren sich mit unkonventionellen Coming-of-Age-Geschichten auf Minderheiten, Frauen oder andere marginalisierte Gruppen. Varianten wie der Künstlerroman konzentrieren sich speziell auf die Entwicklung eines Künstlers zur Reife. Bildungsromane haben sich über Romane hinaus auf Medien wie Film, Fernsehen und Graphic Novels ausgeweitet.
Das Genre entwickelt sich ständig weiter und erfindet sich in unterschiedlichen kulturellen Kontexten neu. Postkoloniale Bildungsromane beispielsweise behandeln Fragen der Rasse, der Sprache und des Kulturkonflikts, während die Protagonisten nach ihrer Identität suchen. Der Weg des Protagonisten ins Erwachsenenleben kann die Vereinbarkeit seiner Herkunft mit neuen Umgebungen beinhalten.
Die Genres Bildungsroman und Coming-of-Age weisen Gemeinsamkeiten auf, unterscheiden sich aber auch. Während sich beide auf den Übergang einer Figur ins Erwachsenenalter konzentrieren, betonen Bildungsromane die innere Entwicklung des Protagonisten im Gegensatz zu äußeren Ereignissen. Coming-of-Age-Geschichten haben einen breiteren Rahmen und können Beziehungen oder gesellschaftliche Probleme thematisieren.
Zu den gemeinsamen Merkmalen des Bildungsromans gehören die Suche nach Identität, Reifungsthemen, jugendliche Protagonisten und symbolisch-metaphorische Reisen. Die Protagonisten werden von ihren Beziehungen, ihrem Umfeld und gesellschaftlichen Institutionen geprägt. Die Struktur folgt einem Protagonisten im Allgemeinen von der Kindheit bis zur Reife in vier Hauptphasen, die seine psychologische und moralische Entwicklung kennzeichnen.
Beispiele für Bildungsromane reichen von Klassikern des 19. Jahrhunderts wie „Große Erwartungen“ bis hin zu zeitgenössischeren Werken wie „Vielleicht lieber morgen“ und veranschaulichen die Entwicklung des Genres. Beispiele für Bildungsromane sind auch Memoiren und halbautobiografische Romane, die die eigenen Erfahrungen des Autors beim Erwachsenwerden schildern.
Die vier Phasen des Bildungsromans sind „Der Ruf“, „Die Ausbildung“, „Reife“ und „Annahme/Heilung“. Jede Phase markiert einen Wendepunkt in der Entwicklung des Protagonisten.
Ähnlich wie „Der Ruf“ in der Heldenreise spornt der Ruf die Figur auf ihrer Reise zu spirituellem oder psychologischem Wachstum an. Die Figur ist oft mit etwas in ihrem aktuellen Leben unzufrieden und sucht daher anderswo auf der Welt nach Antworten auf ihr Unglück.
Die Lehrzeit ist der Entwicklungsprozess, den die Figur durchläuft, um Reife und moralischen Wandel zu erreichen. Diese Phase wird als Lehrzeit bezeichnet, weil die Figur eine Ausbildung fernab ihrer Herkunft absolvieren muss, um ihren Platz in der Gesellschaft zu finden und zu meistern.
Reife erlangt man nicht leicht; es ist ein langer und mühsamer Prozess mit vielen Fehlern, Prüfungen und inneren Hindernissen, denen sich die Figur stellen muss, um schließlich Reife zu erlangen. Sie gehen mit einem neuen Selbstbewusstsein daraus hervor und wissen, dass sie nun andere Menschen sind.
In dieser Phase kehrt die Figur typischerweise an ihren Ursprungsort zurück und nutzt ihr neu gewonnenes Wissen, um anderen zu helfen. In manchen Fällen kehrt die Figur nicht nach Hause zurück, sondern versucht, mithilfe der auf ihrer Reise erworbenen Weisheit eine Situation oder ein Problem zu lösen.
Lehrer können den Detaillierungsgrad und die Anzahl der für Projekte erforderlichen Zellen basierend auf der verfügbaren Unterrichtszeit, differenzierten Lernenden und Ressourcen anpassen.
Lassen Sie die Schüler beim Lesen eines Bildungsromans die verschiedenen Elemente dieser Literaturart im Auge behalten und in eine Beispielvorlage wie die unten stehende integrieren. Die Schüler sollen nicht nur die Szene darstellen, sondern auch erklären, wie sie die Charakteristika des Bildungsromans hervorhebt. Das folgende Beispiel wurde für Charles Dickens' klassischen Bildungsroman „ Große Erwartungen“ erstellt und verfolgt Pips Weg zur Reife von seinen bescheidenen Anfängen in der Schmiede.
Obwohl diese Lektion für mehrere Klassenstufen verwendet werden kann, finden Sie unten Beispiele der Common Core Standards für die Klassen 9–10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
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Bildungsroman-Geschichten können den Schülern helfen, den Prozess des Erwachsenwerdens und des Erwachsenwerdens zu verstehen, was eine gemeinsame Erfahrung für junge Menschen ist. Diese Geschichten können auch wichtige moralische und ethische Lehren vermitteln und die Schüler ermutigen, über ihr eigenes persönliches Wachstum und ihre eigene Entwicklung nachzudenken.
Bildungsroman-Geschichten behandeln oft Themen im Zusammenhang mit Identität, Erwachsenwerden, Bildung, sozialen Normen und Erwartungen sowie Verlust und Veränderung. Diese Themen sind zentral für die Reise des Protagonisten zu Reife und Selbstfindung. Beispielsweise kann der Protagonist Schwierigkeiten haben, seine eigene Identität zu definieren und sie mit gesellschaftlichen Erwartungen in Einklang zu bringen, oder erhebliche Verluste oder Veränderungen erfahren, die ihn zwingen, sich anzupassen und zu wachsen. Lehrer können den Schülern helfen, sich mit diesen Themen zu identifizieren und sie zu analysieren, indem sie sie ermutigen, Verbindungen zu ihren eigenen Wachstums- und Lernerfahrungen herzustellen, indem sie grafische Organisatoren und Kleingruppendiskussionen verwenden, um die Analyse und Interpretation zu erleichtern, gerüstete Analyseaktivitäten anbieten und die Erforschung mehrerer Perspektiven fördern Kontexte. Durch die Beschäftigung mit diesen Themen können die Studierenden ein tieferes Verständnis für das Genre Bildungsroman und den komplexen Prozess des Erwachsenwerdens und Erwachsenwerdens erlangen.
Um widerwillige Leser in bildungsroman-Geschichten einzubeziehen, können Lehrer den Schülern erlauben, eine Geschichte auszuwählen, die ihren Interessen entspricht, oder Multimedia-Ressourcen wie Verfilmungen oder Hörbücher verwenden. Diskussionen in kleinen Gruppen, eine sichere Unterrichtsumgebung und formative Beurteilungen können die Teilnahme aller Schüler fördern. Praktische und kreative Aktivitäten können auch Schüler ansprechen, die mit herkömmlichen Analyseformen Schwierigkeiten haben. Diese Strategien schaffen eine integrative und ansprechende Lernumgebung, die alle Schüler bei ihrer Erforschung des Bildungsroman-Genres unterstützt.