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WWII Einführung

Unterrichtspläne von Matt Campbell

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Einführung in die Unterrichtspläne des Zweiten Weltkriegs

Aktivitäten für Einführung in den Zweiten Weltkrieg Include:

In dieser Einheit werden die Schüler die Ursprünge und Hauptthemen des Zweiten Weltkriegs studieren. Die Schüler werden zuerst die Ursachen dieses globalen Konflikts untersuchen, die am Ende des Ersten Weltkrieges gepflanzt wurden. Die Schüler werden dann einige der Hauptfiguren und Führer des Krieges wie Stalin, Hitler, Roosevelt, Churchill und viele mehr untersuchen. Nachdem die Schüler über die Ursachen und Anführer des Zweiten Weltkriegs Bescheid wissen, werden sie dann gemeinsam mit den Theatern, in denen der Krieg geführt wurde, die Neuerungen des Krieges erkunden. Diese Einheit kann als Beginn einer größeren Einheit im Zweiten Weltkrieg dienen oder als kurze Zusammenfassung des tödlichsten Konflikts in der Geschichte der Menschheit verwendet werden.


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Einführung in den Zweiten Weltkrieg, Studentenaktivitäten und Grafikorganisatoren

Ursachen des Zweiten Weltkriegs 2 - 5 Ws

Ursachen des Zweiten Weltkriegs
Ursachen des Zweiten Weltkriegs

Beispiel

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Für diese Aktivität werden die Schüler eine Spinnenkarte erstellen, die eine Sache des Zweiten Weltkrieges mit den 5 Ws repräsentiert und definiert, um zu fragen, was, was, wann, wo und warum "Fragen. Die Schüler sollten eine schriftliche Beschreibung enthalten, die die Hintergrundinformationen zusammen mit einer visuellen Darstellung beschreibt. Die Studierenden können entweder ihre eigenen Fragen für die 5W-Aktivität erstellen oder die Anleitung ihres Lehrers nutzen. Je nach Klassenziel werden die Studierenden Gründe umfassen, die in der Klasse oder von der Außenforschung abgedeckt sind.


Mögliche Gründe für Studierende:
  • Vertrag von Versailles
  • Aufstieg des Faschismus
  • Ausrichtungspolitik
  • Misserfolg des Völkerbundes
  • Beispiel Vertrag von Versailles 5 Ws


    WHO hat den Vertrag von Versailles unterzeichnet?


    Die großen Länder, die den Vertrag von Versailles unterzeichneten, waren Großbritannien, Frankreich, Italien, Japan, Deutschland und die Vereinigten Staaten.

    Was war der Vertrag von Versailles?


    Der Vertrag von Versailles war die Verhandlung der alliierten Mächte über einen Friedensvertrag nach dem Ersten Weltkrieg. Der Vertrag wiederholte die Europakarte und bestrafte Deutschland zur Einleitung des Ersten Weltkrieges.

    Wo war der Vertrag von Versailles unterzeichnet?


    Der Vertrag von Versailles wurde im Palast von Versailles in Frankreich unterzeichnet.

    Wann wurde der Vertrag von Versailles unterzeichnet?


    Der Vertrag von Versailles wurde am 28. Juni 1919 unterzeichnet. Mit der Unterzeichnung des Vertrages war der Weltkrieg offiziell zu Ende.

    WARUM war der Vertrag von Versailles eine Sache des Zweiten Weltkrieges?


    Viele Historiker argumentieren, dass der Vertrag von Versailles zum Zweiten Weltkrieg führt aufgrund der harten Strafen gemischt mit einer unzureichenden Durchsetzung dieser Strafen führen zu einem gedemütigten und rachsüchtigen deutschen Staat.



    Erweiterte Aktivität

    Für diese erweiterte Aktivität kann die Klasse debattieren: "Was war der bedeutendste Faktor, der zum Zweiten Weltkrieg führte?" Mit ihren erschaffenen Storyboards sollten die Schülerinnen und Schüler ihre Behauptung machen, welchen Grund sie für bedeutendsten halten und mindestens drei zentrale nutzen Gründe, warum sie glauben, dass es das bedeutendste war. Für fortgeschrittene Klassen, erlauben Student, um Widersprüche oder Gegenargumente zu geben, um die Argumente ihrer Kollegen zu zerstreuen.



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Führer des Zweiten Weltkrieges

Führer des Zweiten Weltkrieges: General Patton
Führer des Zweiten Weltkrieges: General Patton

Beispiel

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Die Schüler erstellen eine Spinnenkarte, die vier Führer des Zweiten Weltkriegs repräsentiert. Für jedes ausgewählte Individuum sollten die folgenden vier Aspekte des Lebens ihres Leiters berücksichtigt werden.

  1. Leben vor dem Krieg
  2. Aufstieg zur Macht
  3. Rolle während des Zweiten Weltkriegs
  4. Leben nach dem Zweiten Weltkrieg

Für jeden der vier Aspekte müssen die Schüler eine visuelle Darstellung erstellen, die diese Zeit in ihrem Leben widerspiegelt. Die Schüler müssen außerdem eine schriftliche Beschreibung unter jeder Visualisierung einfügen. Die Schüler können die Ereignisse zusammenfassen oder eine primäre Quelle direkt vom Leiter einschließen.


Mögliche WWII-Führer in der Forschung


Hitler Stalin Mussolini Churchill FDR
Präsident Truman General Patton General Montgomery Hirohito Charles de Gaulle

Mögliche bemerkenswerte Veteranen des Zweiten Weltkriegs

  • JFK
  • Ted Williams
  • Jimmy Stewart
  • Arthur C. Clarke



Erweiterte Aktivität

Für diese erweiterte Aktivität erforschen die Schüler das gesamte Leben eines ihrer Forscher aus dem Zweiten Weltkrieg. Die Schüler verwenden eine Zeitleiste für diese Aktivität, die die Kindheit des Führers, Ereignisse, die zur Erreichung von Macht führen, ihre Kriegshandlungen und, wenn möglich, das Leben nach dem Krieg, widerspiegeln.


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Innovationen und Technik des Zweiten Weltkrieges

Weltkrieg Technologie und Innovationen: Der M4 Sherman Tank
Weltkrieg Technologie und Innovationen: Der M4 Sherman Tank

Beispiel

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Die Schülerinnen und Schüler werden eine Spinnenkarte erstellen, die die Forschung über eine Technologie oder eine Innovation widerspiegelt, die während des Zweiten Weltkriegs erschaffen oder genutzt wurde. Die Schüler sollten ein Stück Technologie oder Innovation zur Forschung wählen und dann drei Zellen verwenden, um die folgenden drei Fragen zu beantworten. Wenn die Schüler mit ihrer Arbeit abgeschlossen sind, kann die Klasse unter ihren Kollegen zusammenarbeiten, um ihre Arbeit zu teilen.


  1. Wer hat die Technik erfunden?
  2. Wie wurde die Technik im Krieg benutzt?
  3. Wer hat die Technik während des Krieges benutzt?

Mögliche WWII-Technologie oder Innovationen

  • Neue Medien
  • Radar
  • Tanks (T-34 / Panzer / Sherman)
  • Flugzeuginnovationen
  • Ballistische Raketen
  • Medizinische Fortschritte
  • Atomwaffen
  • Waffenverbesserungen
  • Marinale Verbesserungen und Waffen

Sherman Tank Beispiel

Wer hat den Sherman Tank erfunden?


Der M4 Sherman Tank wurde von den USA entworfen und produziert. Über 50.000 Sherman Tanks wurden während des Krieges geschaffen, was die eindrucksvolle Fließband-Industrieproduktion in den USA widerspiegelte. Der Sherman Tank war der zweitbeste Tank im Krieg. Der russische T-34 war während des Zweiten Weltkriegs der am meisten produzierte Panzer.

Wie war der Sherman-Panzer im Zweiten Weltkrieg?


Der Sherman-Panzer war der am weitesten verbreitete Panzer für die Alliierten im Zweiten Weltkrieg. Obwohl der Tank eine leistungsstarke Maschine war, war es bei weitem nicht perfekt. Der Sherman-Tank war ein zuverlässiges Militärfahrzeug, das sowohl Infanterie als auch Artillerie bekämpfte, aber wegen seines Benzin-angetriebenen Motors, würde es oft Feuer im Vergleich zu den häufiger verwendeten Dieselmotoren der meisten anderen Panzer fangen. Der Sherman-Panzer erhielt den Namen Ronson, wie der Zigarettenanzünder, denn "es leuchtet das erste Mal, jedes Mal."

Wer hat den Sherman Tank im Zweiten Weltkrieg benutzt?


Der Sherman-Tank wurde vor allem von den Vereinigten Staaten während des Zweiten Weltkrieges verwendet. Der Sherman-Panzer wurde sowohl in den europäischen als auch im pazifischen Theater von den Alliierten eingesetzt. Im Pazifik war der Sherman-Panzer gewöhnlich mit einem Flammenwerfer ausgerüstet, der es bei dem dichten Inselkampf viel nützlicher machte. Obwohl der Sherman-Panzer nicht so mächtig war wie der deutsche Panzertank, erlaubte die schiere Anzahl der erzeugten Shermans es, während des ganzen Krieges eine gewaltige Waffe zu sein.



Erweiterte Aktivität

Die Studierenden werden das Konzept der "Theoretischen Geschichte" erforschen. Die zentrale Frage, um diese Aktivität zu erforschen, lautet: "Was wäre, wenn diese Technologie oder Innovation im Zweiten Weltkrieg nicht erfunden wurde?" Die Schüler können die Auswirkungen ihrer Technologie erforschen und ein Storyboard erstellen, das repräsentiert, wie sich Krieg und Welt ohne Veränderung verändert haben Die Technologie erfunden


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Theater des Zweiten Weltkrieges

Theater des Zweiten Weltkrieges: Der Pazifik
Theater des Zweiten Weltkrieges: Der Pazifik

Beispiel

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In dieser Tätigkeit werden die Studierenden eines der drei großen Kriegsschauplätze aus dem Zweiten Weltkrieg erforschen: pazifisch , europäisch oder nordafrikanisch . Die Schüler werden ein Spinnenkarten-Storyboard kreieren, das das Klima / Wetter des Theaters, die Länder, die in diesem Theater kämpften, und den Stil der Kriegsführung, die im Theater verwendet wurde, darstellt. Für jede Zelle werden die SchülerInnen eine visuelle Darstellung ihres Schwerpunkts beinhalten und jeweils eine Beschreibung enthalten.


Pacific Theatre Beispiel

Theater des Zweiten Weltkriegs: Das Pazifik-Theater
Klima Das Pacific Theatre zeigte ein sehr anspruchsvolles Klima für diejenigen, die es überall kämpften. Soldaten konfrontiert hohe Feuchtigkeit, blasende Hitze und dichte Dschungel. Malaria, Dehydration und Erschöpfung würden nur die Herausforderungen hinzufügen, denen sich Soldaten stellen würden.
Länder, die kämpften Die Hauptkämpfer des Pazifischen Theaters waren die alliierten Streitkräfte gegen die Japaner. Die alliierten Streitkräfte waren die Vereinigten Staaten, Neuseeland, Australien und Kanada.
Art der Kriegsführung Der Stil der Kriegsführung im Pazifik reichte von brutalem Nahbereichs-Hand-zu-Hand-Kampf im dichten Pazifik-Dschungel bis hin zum strategischen und technologisch fortgeschrittenen Marine- und Luftkrieg.


Erweiterte Aktivität

In dieser erweiterten Tätigkeit werden die Schüler ein Storyboard erstellen, das eine bestimmte Schlacht oder ein Ereignis darstellt, das im Zweiten Weltkrieg stattfand, das sie recherchierten. Die Schüler können primäre Quellenbeschreibungen des Konflikts enthalten oder die von ihnen gefundene Forschung zusammenfassen. Abhängig von der Diskretion der Lehrer, können die Schüler das Storyboard mit den Zeichen und Szenen zur Verfügung stellen oder verwenden Sie tatsächliche Bilder aus der Schlacht oder Veranstaltung.



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Am 11. November 1918 endete der Erste Weltkrieg oder "der Krieg, um alle Kriege zu beenden", und viele glaubten, dass der Erste Weltkrieg der katastrophalste Kampf sein würde, den die Welt jemals sehen würde. 1939 beobachtete die Welt, wie Deutschland in Polen einmarschierte, und bald wieder erlebte die Menschheit die Welt in einen noch tödlicheren und zerstörerischen Krieg. Der Zweite Weltkrieg erstreckte sich von 1939-1945 und über dreißig Länder nahmen an einem globalen Konflikt teil, der zwischen 50.000.000 bis 80.000.000 Todesfällen resultierte. Der zerstörerischste Krieg der Menschheitsgeschichte erstreckte sich über den ganzen Globus und prägte für immer die geopolitische Landschaft der Welt, wie wir sie kennen.

Bevor ein Geschichtsschüler die Ausmaße dieses globalen Konflikts verstehen kann, muss zuerst die Frage "Wie kam es zu diesem Krieg?" Beantwortet werden und hoffentlich diskutiert werden, wie wir verhindern können, dass dies jemals wieder geschieht. Durch die Untersuchung der Ursprünge des Zweiten Weltkriegs werden die Schüler die schrecklichen Auswirkungen verstehen, die auftreten können, wenn die Macht der Führer ungehindert wird und Hass und Angst sich schnell auf einem Planeten ausbreiten können.


Wichtige Fragen

  1. Was waren die Ursachen, die zum Zweiten Weltkrieg führten?
  2. Wer waren die wichtigsten Führer des Zweiten Weltkriegs?
  3. Welche neuen Technologien oder Innovationen wurden während des Krieges eingesetzt?
  4. Was waren die Theater des Zweiten Weltkriegs?



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