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Zweiter Weltkrieg: (1942-1945)

Unterrichtspläne von Matt Campbell

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WWII 1942-1945 Unterrichtspläne

Aktivitäten für Zweiter Weltkrieg: (1942-1945) Include:

Von 1939 bis 1942 führte Hitlers deutsche Kriegsmaschine eine fast unbesiegte Kampagne in ganz Europa zusammen. Aus Polen, Frankreich, Holland, Belgien und mehr sah es so aus, als sei Hitlers Weg zur Weltherrschaft unergründlich. Die zentralen Wendepunkte in dieser Einheit sind die Schlacht von Stalingrad und die Invasion der Alliierten in Europa. Nach der kolossalen Niederlage in Stalingrad zeigten die einst unzerstörbaren Achsenkräfte Anzeichen von Mortalität. Als die Alliierten weiterhin in ganz Europa kämpften, änderte sich die Kriegsflut mit der alliierten Invasion der Normandie, Frankreich, die als D-Day bekannt ist. Nach der Invasion der Alliierten in der Normandie begannen die Alliierten ihre Befreiungstour durch Europa, Afrika und Asien. Von 1942 bis 1945 erlebte die Welt einige der blutigsten und tödlichsten Kriegszüge der Geschichte. Trotz der überwältigenden Anzahl alliierter Ressourcen und Soldaten im Vergleich zur Achse führte der Krieg bis zum Kapitulation Japans am 14. August 1945 weiterhin heftige und unnachgiebige Auseinandersetzungen. Die letzten drei Jahre des Krieges werden von der Befreiung der von den Nazis besetzten Länder definiert brutale Kämpfe im gesamten Pazifikraum und der Einsatz einer apokalyptischen Waffe, die die Welt noch nie benutzt hat.


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Zweiter Weltkrieg: (1942-1945), Studentenaktivitäten und Grafikorganisatoren

Invasion der Normandie - D-Tag 5 Ws

D-Day Fakten
D-Day Fakten

Beispiel

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Für diese Aktivität wird eine Spinnenkarte erstellt , die die 5 W des D-Day widerspiegelt. Die Schüler erstellen entweder eigene Fragen oder verwenden von Lehrern erstellte Fragen, die eine „Wer, Was, Wann, Wo und Warum“ -Frage über die alliierte Invasion Frankreichs beantworten, die als „D-Day“ bezeichnet wird. Für jede beantwortete Frage sollten die Schüler die Frage mit einer visuellen Darstellung beantworten, in der entweder das Storyboard That Images oder die Suchleiste Photos For Class auf der Seite verwendet wird.



Erweiterungsaktivität

Für diese erweiterte Aktivität sollten die Schüler ein T-Chart erstellen, das die verschiedenen Strandinvasionen während des D-Day vergleicht und kontrastiert. Studenten sollten aus Utah Beach, Omaha Beach, Gold Beach, Juno Beach und Sword Beach auswählen. Die Studenten sollten das Terrain, die Führer, die Opfer und die Ergebnisse der Invasionen erforschen und mit Gleichaltrigen die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen diesen unglaublich bedeutenden Stränden für die Befreiung der Alliierten in Frankreich teilen.

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Wichtige Wendepunkte des Zweiten Weltkrieges

Wendepunkt: Die Schlacht von Kursk
Wendepunkt: Die Schlacht von Kursk

Beispiel

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Für diese Aktivität werden die Schüler eine Spinnennetzkarte erstellen, die die Forschung eines wichtigen Wendepunktes in den Jahren 1942-1945 widerspiegelt. Ein Wendepunkt ist eine Entscheidung, Handlung oder Veränderung, die die Richtung oder das Ergebnis einer Situation stark beeinflusst. Sobald die Schüler einen Wendepunkt aus dem Krieg erforscht haben, sollten sie ein dreiteiliges Storyboard erstellen, das auf die folgenden Fragen antwortet:


  1. Was war das Ereignis?
  2. Was war das Ergebnis der Veranstaltung?
  3. Wie hat sich diese Veranstaltung im Laufe der Geschichte verändert?

Mögliche Weltkrieg-Wendepunkte

  • Die Schlacht von Stalingrad
  • Die Schlacht von Kursk
  • D-Tag
  • Operation Mincemeat
  • Die Schlacht von Midway
  • Das Manhattan-Projekt
  • Die Verwendung der Atombombe auf Japan
  • Fehlgeschlagene Attentate auf Hitler

Beispiel Wendepunkt: Die Schlacht von Kursk

Was war die Schlacht von Kursk?

Die Schlacht von Kursk erwies sich als einer der blutigsten Schlachten in der menschlichen Geschichte. Kombiniert, die totale Schlacht über 2.000.000 Soldaten und ein beispielloser 6.000 Panzer. Die schwankende Menge an Panzern, die in dieser Schlacht benutzt wurden, war bis zu diesem Punkt in der Weltgeschichte noch nie im Kampf gesehen worden.


Was war das Ergebnis der Schlacht von Kursk?

Trotz der massiven russischen Opfer war die Schlacht ein entscheidender Sieg für die Russen. Dank der mobileren russischen T-34-Panzer erlitt die deutsche Armee katastrophalen Verlust sowohl körperlich als auch geistig nach der Schlacht. Das wäre die letzte deutsche deutsche Offensive der Ostfront im Zweiten Weltkrieg.


Wie hat die Schlacht von Kursk den Kurs der Geschichte verändert?

Obwohl es schwierig ist, theoretische Ergebnisse historischer Ereignisse vorherzusagen, könnte man argumentieren, dass, wenn die Deutschen diese Schlacht gewonnen hätten, sie sehr gut den Krieg gewonnen hätten. Ein russischer Verlust hätte den Deutschen den ölreichen Kaukasus übergeben. Mit einem zusätzlichen Treibstoff konnte die deutsche Armee den Zweiten Weltkrieg gewonnen haben.



Erweiterungsaktivität

Für diese Erweiterungsaktivität werden die Schüler eine zusätzliche Komponente zu ihrem Storyboard schaffen, die das, was sie glauben, passieren könnte, wenn ihr Ereignis anders stattgefunden hat. Zum Beispiel kann ein Student argumentieren, dass der Krieg ein drastisch anderes Ergebnis hätte haben können, wenn Hitler niemals in Russland einmarschierte, wenn Truman die Atombombe niemals fallen ließ oder Alan Turing die deutsche Enigma-Maschine nicht "knackte". Die Schüler sollten mit ihren Klassenkameraden ihre Theorien teilen und ihre Kollegen teilen mit ihnen, wie glaubwürdig sie glauben, dass ihre Theorien waren.



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Zweiter Weltkrieg Timeline (1943-1945)

Zweiter Weltkrieg Timeline (1943-1945)
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Beispiel

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In dieser Tätigkeit werden die Studierenden die Zeit von 1942-1945 erforschen und eine detaillierte Zeitlinie erstellen, die die wichtigsten Ereignisse der letzten Jahre des Krieges widerspiegelt. Die Studierenden sollten sich auf politische, militärische und technologische Veranstaltungen in ihrer Forschung konzentrieren. In dieser Einheit sollten die Lehrer den Ausdruck "Wendepunkt" betonen und Studenten haben mindestens ein Ereignis, das in den letzten Jahren des Krieges als wichtiger Wendepunkt angesehen werden kann. Für jede Veranstaltung sollten die Schüler einen Titel des Ereignisses, eine visuelle Darstellung und eine schriftliche Beschreibung erstellen, die die allgemeine Bedeutung des Ereignisses beinhaltet. Damit die Schüler in dieser Aufgabe gedeihen können, sollten sie ermutigt werden, zehn Veranstaltungen zu erforschen und die fünf zu wählen, die sie als die interessantesten gefunden haben.


Beispiel Zweiter Weltkrieg Zeitleiste


8. September 1943 - Italien ergab sich


Am 8. September 1943 hat sich der italienische General Pietro Badoglio offiziell dem amerikanischen General Dwight Eisenhower ergeben. Mit der Kapitulation begannen die Alliierten die Operation Avalanche, die die alliierte Invasion Italiens begann.

6. Juni 1944 - D-Tag


Am 6. Juni 1944 begann die alliierte Invasion der Normandie Frankreich. Unter dem Namen "Operation Overlord" stürmten 156.000 Truppen, zusammen mit über 50.000 Fahrzeugen, die größte amphibische Invasion in der Geschichte.

16. Dezember 1944 - Schlacht der Ausbuchtung


Nach dem D-Tag versuchte die deutsche Armee, die Verbündeten zu stoppen, indem sie ihre Kräfte in zwei Teile spaltete. Die Battle of the Bulge war der Name der massiven deutschen Gegenoffensive im bitteren kalten Dezember 1944. Trotz fast 90.000 amerikanischen Opfer konnten die Alliierten den Sieg erringen und die Chancen eines deutschen Sieges in den USA stark beeinträchtigen.

30. April 1945 - Hitler verpflichtet Selbstmord


Am 30. April 1945 beging Adolf Hitler Selbstmord. In seinem Bunker in Berlin versteckt, wurde Hitler angeblich mitgeteilt, dass die russische Armee etwa ein bis zwei Tage weit davon entfernt sei, die Stadt Berlin zu überholen, und er entschied sich, sein eigenes Leben zu beenden, anstatt zu fliehen. Mit dieser Aktion verlor die berüchtigte Nazi-Partei ihren Führer und die Welt bewegte sich von einer der berüchtigsten Figuren, die jemals auf diesem Planeten gegangen waren.

6. August 1945 - Atombombe auf Hiroshima fallen gelassen


Am 6. August 1945 ließen die Vereinigten Staaten die Atombombe auf Hiroshima, Japan, fallen. Die Explosion sofort getötet 80.000 Menschen und Tausende mehr sterben wegen der verheerenden Auswirkungen der nuklearen Fallout. Die Vereinigten Staaten würden eine andere Atombombe auf Nagasaki verwenden, die die letzte große Aktion des Zweiten Weltkrieges sein würde.

14. August 1945 - VJ Tag


Am 14. August 1945 übergibt sich der japanische Kaiser Hirohiro offensichtlich der Regierung der Vereinigten Staaten. Nach sechs Jahren und über 60 Millionen Todesfällen (3% der Weltbevölkerung) wurde der Zweite Weltkrieg offiziell beendet.



Erweiterte Aktivität

Für die Erweiterungsaktivität können die Schüler eine ganze Klassen-Zeitleiste erstellen. Die Schüler werden aufgefordert, ihre Veranstaltungen auszudrucken und sie zu einer größeren Zeitleiste in der Vorderseite der Klasse zu schneiden. Bevor jeder Schüler ein Ereignis hinzufügt, sollten sie mit der Klasse das Ereignis teilen, das sie wählen und mindestens eine Tatsache oder eine Beschreibung der Bedeutung des Ereignisses enthalten.



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Fallen der Atombombe

Atombombe Debatte
Atombombe Debatte

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Für diese Aktivität erforschen die Studenten eine der umstrittensten Entscheidungen in der Weltgeschichte: den Einsatz der Atombombe auf Japan, um den Zweiten Weltkrieg zu beenden. Nach Ermessen des Lehrers kann dies als vorbereitende Aktivität verwendet werden, die zu einer Klassendebatte über die Verwendung der Bombe führt. Damit die Schüler die Komplexität der Entscheidung von Truman vollständig verstehen können, sollten sie ein T-Chart erstellen, das zwei Argumente widerspiegelt, die die Verwendung der Bombe unterstützen, und zwei Argumente, die sich gegen die Verwendung der Bombe richten. Für jedes Argument sollten die Schüler den Titel des Arguments, eine Visualisierung des zentralen Aspekts des Arguments und eine schriftliche Beschreibung angeben, die den Schwerpunkt des Arguments zusammenfasst.



Erweiterte Aktivität

Die Studenten werden ihre Forschungsergebnisse aus der ersten Aktivität nutzen, um an einer Unterrichtsdebatte darüber teilzunehmen, ob Präsident Truman und die Regierung der Vereinigten Staaten im August 1945 Atomwaffen auf Hiroshima und Nagasaki eingesetzt hatten. Die Lehrer sollten entweder das „Team“ zuweisen. dass der Schüler anwesend sein wird oder ihn für sich entscheiden lässt. Für Studenten, die argumentieren, dass Truman die Atombombe nicht hätte fallen lassen sollen, sollten sie entscheiden, was er stattdessen hätte tun sollen. Die Schüler sollten ihre zuvor erstellten Storyboards verwenden, um der Klasse zu helfen, ihre Argumente vollständig zu verstehen, während sie der Klasse ihre Argumente präsentieren. Je nach Entscheidung des Lehrers können sie die Debatte bewerten, während sie sich entfaltet, die Schüler wählen, auf welcher Seite siegreich sind, oder wenn eine andere Klasse verfügbar ist, können Sie die andere Klasse als unparteiische Wähler wählen.


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Ziele

In dieser Einheit werden die Studenten mit den wichtigsten Ereignissen und Entscheidungen zwischen 1942 und 1945 vertraut gemacht. Ein wichtiger Lehrpunkt für diese Einheit besteht darin, dass die Schüler den Begriff „Wendepunkt“ definieren und eine oder mehrere Entscheidungen oder Ereignisse analysieren, die in diesem Zeitraum aufgetreten sind und die Weltgeschichte maßgeblich beeinflusst haben. Ein Aspekt dieser Einheit, den die Schüler erforschen werden, ist die Macht politischer Cartoons während des Zweiten Weltkriegs und die Bedeutung, die sie für die Gestaltung einer nationalen Identität hatten. Die Studenten werden auch die Chronologie der Ereignisse, die in dieser Zeit stattfanden, recherchieren, verstehen, wer die wichtigsten Führer waren, und mit Präsident Trumans Entscheidung, die Atombombe gegen Japan einzusetzen, um den Zweiten Weltkrieg zu beenden, wird eine der kontroversesten Entscheidungen in der Weltgeschichte diskutiert .


Grundlegende Fragen für den Zweiten Weltkrieg: (1942-1945)

  1. Was waren die wichtigsten Wendepunkte im Zweiten Weltkrieg von 1942 bis 1945?
  2. Welche Länder waren von 1942 bis 1945 am Krieg beteiligt?
  3. Wie wurden politische Karikaturen und Rhetorik im Zweiten Weltkrieg eingesetzt?
  4. Waren die Vereinigten Staaten berechtigt, die Atombombe in Japan einzusetzen?



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