Aktivitätsübersicht
Das Buch Elijah of Buxton bringt Sie in die freie Siedlung Buxton, Kanada, ein Endziel der Underground Railroad für Menschen, die den Schrecken der Sklaverei in Amerika entkommen. Buxton ist real und steht auf der Liste der National Historic Places in Kanada. Begonnen im Jahr 1849, wuchs es auf eine Bevölkerung von etwa 2.000 mit komfortablen Häusern, Bauernhöfen und sogar einem eigenen Sägewerk, einer Ziegelei, einem Postamt, einem Hotel und einer Schule.
Diese Aktivität ermöglicht es den Schülern, sich vorzustellen, wie es wäre, in Buxton zu leben. Die Schüler werden einige der Ereignisse, die im Buch aufgetreten sind, noch einmal erzählen . Sie konnten Ereignisse wie den kommenden Karneval, das Geschenk der Liberty Bell aus Pittsburg, die Ankunft der Familie Taylor oder sogar den tückischen Schwindel von Mr. Leroy durch den Prediger auswählen. Die Schüler könnten sich auch eine Geschichte ausdenken, von der sie glauben, dass sie in Buxton vorkommen könnte, und darüber schreiben.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie die Titelseite einer Zeitung namens The Buxton News! Beschreiben Sie ein Ereignis von Elijah of Buxton . Sie können auch über ein Ereignis schreiben, von dem Sie sich vorstellen, dass es in Buxton passieren könnte.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifiziere ein Ereignis von Elijah of Buxton oder erfinde eins.
- Schreiben Sie eine fesselnde Überschrift.
- Fügen Sie geeignete Charaktere, Gegenstände und Szenen hinzu, um mindestens ein ansprechendes Bild auf der Titelseite zu erstellen, das Ihre Veranstaltung veranschaulicht.
- Schreiben Sie eine Beschreibung der Geschichte in die Textfelder.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen:
- Überschrift
- Bild(er)
- Mindestens ein Absatz, um das Ereignis zu beschreiben
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 7 Points | Entstehenden 4 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Überschrift und Beschreibungen | Die Schüler fügen eine einprägsame Überschrift für die Titelseite sowie detaillierte Beschreibungen für jedes illustrierte Ereignis hinzu, die in mindestens 3-5 Sätzen erklären, was passiert ist. | Die Überschrift und/oder die Beschreibungen der Ereignisse sind verständlich, aber etwas unklar oder zu kurz. | Auf der Titelseite fehlen entweder die Überschrift oder Beschreibungen der einzelnen abgebildeten Ereignisse. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Ereignisse anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. Es ist klar, dass der Student sich Zeit und Sorgfalt genommen hat, um die Illustrationen zu erstellen. | Die Illustrationen beziehen sich teilweise auf die Ereignisse, sind aber schwer verständlich oder wirken überstürzt. | Die Illustrationen beziehen sich nicht eindeutig auf die Schlüsselereignisse der Geschichte. |
| Rechtschreibung, Grammatik, Zeichensetzung | Das Endprodukt ist frei von Rechtschreib-, Zeichensetzungs- und Grammatikfehlern. | Das Endprodukt enthält bis zu drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik, die die Bedeutung des Textes nicht verändern. | Das Endprodukt enthält mehr als drei Fehler in Rechtschreibung, Zeichensetzung oder Grammatik. |
So Helfen Sie Schülern bei der Durchführung Einer Autorenstudie Über Christopher Paul Curtis
Stellen Sie den Autor vor
Beginnen Sie die Lektion, indem Sie den Schülern den Autor Christopher Paul Curtis vorstellen und ihnen die Bedeutung und Ziele einer Autorenstudie erklären. Im Rahmen dieser Einführung können Lehrer den Schülern auch einige berühmte Werke von Curtis vorstellen und sie fragen, ob sie bereits auf seine Werke wie „Bud, Not Buddy“ und „The Watsons Go To Birmingham“ gestoßen sind.
Führen Sie Hintergrundrecherchen Durch
Ein wichtiger Aspekt bei der Durchführung einer Autorenstudie besteht darin, mehr über das Leben und die Erziehung des Autors herauszufinden, um die Einflüsse auf sein Leben zu verstehen. Bitten Sie die Schüler, Online- und physische Ressourcen zu nutzen, um mehr über den Hintergrund von Curtis zu erfahren. Die Schüler können sich beispielsweise mit Fragen befassen, wo er geboren und aufgewachsen ist, über seine Ausbildung und seinen beruflichen Hintergrund sprechen und mehr über die wichtigsten Ereignisse in seinem Leben erfahren.
Besprechen Sie die Zentralen Ideen Seiner Werke
Bevor Sie eine Autorenstudie durchführen, bitten Sie die Studierenden, sich mit den Werken dieses Autors vertraut zu machen. Wenn möglich, können die Schüler einige andere Bücher von Curtis lesen. Es können jedoch auch zusammengefasste Texte für die Analyse herangezogen werden, so dass Studierende beim Lesen etwas Zeit sparen können. Sobald die Schüler mit seiner Arbeit vertrauter sind, bitten Sie sie, bestimmte Themen zu identifizieren, die in seinen Büchern einheitlich sind. Beispielsweise die Erwähnung historischer Ereignisse im Zusammenhang mit Diskriminierung und Rassismus, der Idee der Identität, dem Konzept von Freiheit und Gleichheit usw.
Auswirkungen Analysieren
Untersuchen Sie den Einfluss von Curtis‘ Schriften auf Literatur, Lehre und Gespräche über Rassenidentifikation und -identität. Berücksichtigen Sie, wie sein Schreiben größere gesellschaftliche Diskussionen vorantreibt.
Schenken Sie Projekte
Weisen Sie den Schülern kreative Projekte zu, um Artefakte herzustellen, die mit Curtis‘ Schriften in Zusammenhang stehen, darunter Illustrationen, Charaktertagebücher oder alternative Buchumschläge. Durch diese Aufgaben können sie ihre Originalität unter Beweis stellen und ein tieferes Verständnis der Literatur erlangen.
Häufig gestellte Fragen zur Zeitungsplakataktivität „Elijah of Buxton“.
Auf welche kreative Weise können Studierende den historischen Kontext des Buches im Zeitungsplakat darstellen?
Die Schüler können Bilder oder Zeichnungen verwenden, um den historischen Kontext von Buxton zu veranschaulichen, einer kanadischen Gemeinde, die von entlaufenen Sklaven gegründet wurde. In Artikeln und Schlagzeilen geht es möglicherweise um die U-Bahn, den historischen Rahmen und die Erfahrungen der Charaktere. Damit es realistischer und genauer aussieht, können die Schüler weitere Schlagzeilen aus demselben Zeitraum hinzufügen.
Welche wichtigen Abschnitte können Schüler in die Zeitung aufnehmen?
Eine Überschrift, die Haupterzählung, Charakterzitate, ein Leitartikel oder Meinungsartikel sowie Bilder oder Illustrationen zu den Ereignissen, über die berichtet wird, sind typische Teile, die hinzugefügt werden können. Es ist möglich, jedes Segment individuell anzupassen, um verschiedene Elemente des Buches hervorzuheben.
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Elijah von Buxton
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