Diskussionsstoryboards sind eine großartige Möglichkeit, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
Sammeln Sie alle Schülerantworten und gruppieren Sie sie nach Blickwinkel mit Post-its, digitalen Folien oder einem Diagramm. Diese visuelle Organisation hilft den Schülern, Muster zu erkennen und ermöglicht es jedem, seine Ideen zu äußern.
Bitten Sie die Schüler, eine Sache aufzuschreiben oder zu teilen, die sie gelernt haben, und eine Frage, die sie noch haben. Reflexion vertieft das Verständnis und hebt verbleibende Missverständnisse hervor.
Führen Sie eine kurze Klassenbesprechung durch, um die Hauptideen zusammenzufassen, Missverständnisse zu klären und Konzepte mit Beispielen aus dem echten Leben zu verbinden. Dadurch werden die Schlüsselpunkte der Storyboard-Aktivität gefestigt.
Lassen Sie die Schüler ein Mini-Poster, eine Sketchnote oder ein kurzes Video erstellen, in dem sie erklären, was sie jetzt über Lebensmittelgruppen wissen. Kreative Aufgaben helfen den Schülern, ihr Lernen auf unterhaltsame Weise zu verarbeiten und zu kommunizieren!
A food groups discussion storyboard is a visual and collaborative tool that helps students discuss, critique, and evaluate ideas about nutrition and food groups. Students use the storyboard to present their opinions, explain reasoning, and respectfully consider others' viewpoints, making learning interactive and engaging.
Teachers can use discussion storyboards by presenting a food-related problem and having students illustrate their ideas in storyboard cells. Each student can add their character, name, and argument, then collaborate and debate which idea is most accurate, promoting deeper understanding of food groups.
Real-time collaboration lets students work together on the same storyboard, boosting communication, problem-solving, and teamwork skills. It also saves time and encourages students to think more critically about food groups and nutrition concepts.
To set up a collaborative discussion storyboard in Storyboard That, teachers simply enable the collaboration feature in the 'Edit Assignment' tab. This allows multiple students to edit the same storyboard simultaneously for group learning.
Students can add extra cells to explain which peer they think is correct and why, create storyboards teaching proper concepts, or design their own food group discussions to share. These approaches make learning about nutrition more interactive and personal.