"Siebter Grad" Plot Diagramm

Aktivitätsübersicht

Eine Storyboard That für Storyboard That ist, um den Schülern zu helfen, ein Storyboard That aus einer Storyboard That zu Storyboard That. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile der Handlung zu lehren, aber es verstärkt wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln.

Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem Sechs-Zellen-Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Plotdiagramms enthält. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge folgt: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action und Auflösung.

Beispiel "Siebtes Grade" Plotdiagramm

Exposition

Victor, ein siebter Grader, der in Fresno, CA, lebt, kommt für seinen ersten Schultag an. Er freut sich, Teresa zu sehen, ein Mädchen, das er mag und hofft zu beeindrucken.

Steigende Handlung

Während des ganzen Tages spricht Victor mit seinem Freund Michael und besucht seine neuen Klassen. Den ganzen Tag ist er von dem Gedanken abgelenkt, Teresa in französischer Klasse zu sehen. Als die französische Klasse endlich ankommt, behauptet Victor, er könne französisch sprechen und komme mit dem Kauderwelsch, wenn sein Lehrer nach einer Demonstration fragt. Victor fühlt sich vor Teresa gedemütigt.

Höhepunkt

Victors Qual kommt zu einem Kopf, als er und Teresa die letzten sind, die mit ihrem Lehrer, Herrn Bueller, verlassen wurden. Teresa sagt, sie sei von Victors Franzosen beeindruckt, und es ist klar, dass sie nicht wusste, dass er es geschafft hatte. Victor wartet auf Mr. Bueller, um Teresa zu korrigieren, aber er tut es nicht.

Fallende Aktion

Victor erzählt Teresa, er kennt nur ein wenig Französisch aus Filmen und Büchern. Teresa interessiert sich für ihn und schlägt vor, dass sie gemeinsam Französisch lernen.

Lösung

Victor entscheidet, dass er Mr. Bueller mag und diese siebte Klasse wird ein gutes Jahr sein.

Häufig gestellte Fragen zum Handlungsdiagramm der siebten Klasse

Wie nutzt Gary Soto die Vorahnung in der Ausstellung und der Handlung von „Seventh Grade“?

Gary Soto setzt in der Exposition und der ansteigenden Handlung von „Seventh Grade“ gekonnt Vorahnungen ein, um auf spätere Entwicklungen in der Geschichte hinzuweisen. In der Ausstellung bereiteten Victors Nervosität und Aufregung vor Beginn der siebten Klasse sowie sein großes Interesse an Teresa auf subtile Weise die Bühne für sein weiteres Handeln. Die ansteigende Handlung baut darauf weiter auf, indem sie Victors Versuche zeigt, Teresa zu beeindrucken, beispielsweise wenn er auf eine Weise finster blickt, die seiner Meinung nach an einen Filmstar erinnert. Diese frühen Verhaltensweisen und Entscheidungen lassen die entscheidende französische Klassenszene ahnen, in der Victors Bemühungen, kultiviert zu wirken, ihren Höhepunkt erreichen. Die Verwendung von Vorahnungen in diesen Abschnitten erhöht nicht nur die Spannung der Erzählung, sondern bietet auch Einblicke in Victors Charakter und seine jugendlichen Kämpfe, was zu einem umfassenderen Verständnis der Geschichte führt.

Welche Rolle spielen Nebencharaktere bei der Entwicklung der Handlung in „Seventh Grade“?

In „Seventh Grade“ spielen Nebencharaktere eine wichtige Rolle dabei, die Handlung voranzutreiben und die Hauptthemen zu vertiefen. Charaktere wie Teresa und Mr. Bueller prägen Victors Erfahrungen und Entscheidungen maßgeblich mit. Teresa ist als Victors Schwarm die Hauptmotivation für viele seiner Handlungen. Ihre Präsenz in der Geschichte treibt Victor dazu, alles zu tun, um sie zu beeindrucken, was ein zentrales Element der Handlung ist. Herr Bueller, der Französischlehrer, fungiert als Katalysator für den Höhepunkt der Geschichte. Seine Interaktion mit Victor im Französischunterricht, in dem Victor vorgibt, Französisch zu sprechen, spitzt den Hauptkonflikt zu. Diese Nebenfiguren sind entscheidend für die Entwicklung der Handlung und die Hervorhebung der Themen Jugend, Identität und die Bedeutung, sich selbst treu zu bleiben.

Kann die Handlungsstruktur von „Seventh Grade“ als traditionell oder unkonventionell angesehen werden und warum?

Die Handlungsstruktur von „Seventh Grade“ kann als traditionell angesehen werden, da sie dem klassischen Erzählbogen aus Exposition, steigender Handlung, Höhepunkt, fallender Handlung und Auflösung folgt. Die Geschichte beginnt mit dem Aufbau der Szene und der Vorstellung der Charaktere in der Ausstellung, gefolgt von der sich steigernden Handlung, in der Victors Bemühungen, Teresa zu beeindrucken, eskalieren. Der Höhepunkt findet im Französischunterricht statt, ein Wendepunkt, der die Richtung der Geschichte ändert. Darauf folgt die Fallaktion, in der Victor über seine Handlungen nachdenkt, und die Auflösung verbindet die Geschichte mit Victors Erkenntnis über Ehrlichkeit und das Selbstsein. Diese traditionelle Handlungsstruktur liefert effektiv eine klare, fokussierte Erzählung und macht die Geschichte insbesondere für das junge erwachsene Publikum zugänglich und fesselnd.