Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Koostage ämblikkaart, mis määratleb ja illustreerib elektromagnetilise spektri võtmesõnavara.
Seadke spetsiaalne koht oma klassis elektromagnetilise spektri sõnaseina jaoks. Seda visuaalset kuvandit kasutades tugevdate sõnavara ning õpilased saavad viidata terminitele kogu üksuse jooksul.
Jagage iga õpilase või väikese rühma ülesandeks määrata ja illustreerida kaardil sõnatermin. Õpilaste omand tunne muudab seina huvitavamaks ja meeldejäävamaks.
Postitage valmis kaardid seinale loogilises järjekorras (näiteks lainepikkuse või sageduse järgi). Kaasa arvatud pildid ja definitsioonid toetavad erinevaid õpistiile.
Viidake seinale tundide, arutelude ja ülevaatuste ajal. Paluge õpilastel kasutada sõnavara seinal vastates küsimustele, et tugevdada õiget kasutust.
Lisage uusi sõnu või õpilaste näiteid, kui liigute ühetest edasi. See hoiab kuvandi asjakohase ning aitab õpilastel siduda uut õppimist varasema sõnavaraga.
„Visuaalne sõnavara tahvel elektromagnetilise spektri kohta“ on graafiline korraldaja, kus õpilased määratlevad võtmeterminite ja lisavad illustratsioone või pilte, mis aitavad mõista keerulist teaduslikku sõnavara, mis on seotud elektromagnetlainetega.
Julgustage õpilasi looma visuaalseid sõnavara tahvleid, kasutades nii definitsioone kui ka jooniseid või fotosid. See lähenemisviis aitab tugevdada abstraktsete terminite mõistmist, ühendades sõnad piltide ja näidetega.
Tähtsad sõnad hõlmavad lainete sagedust, lainetugevust, lainete kiirust, amplituudi, ioone, vaikust, spektra, energia, kiirguse murdmine, peegeldus ja läbitungimine.
Õpilased võivad joonistada diagramme, luua stseene või kasutada õppefotosid, näiteks Photos for Class, et visuaalselt iga sõna esitada ning muuta abstraktsed teaduslikud terminid konkreetsemaks.
Visuaalid aitavad õpilastel seostada uusi teaduslikke termineid reaalse maailma näidetega, muutes abstraktsed kontseptsioonid hõlpsamini mõistetavaks ning meeldejäävaks, eriti keeruliste teemade nagu elektromagnetiline spekter puhul.