Kui õpilased seda loevad, võib süžeeskeem olla kasulik märkide võrdluslogi. See logi (mida nimetatakse ka sümbolikaardiks ) võimaldab üliõpilastel meelde tuletada asjakohast teavet oluliste märkide kohta. Mängu lugemisel muutuvad väiksed atribuudid ja detailid oluliseks, kui graafik edeneb. Tähemärkide kaardistamisega salvestavad õpilased selle teabe, aidates neil järgida ja püüda nüansse, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Shakespeare'ile iseloomuliku kaardi kasutamine on sageli veelgi kasulikum. Samuti võimaldab see õpilastel salvestada " foolium " märke tekitavate tunnuste nüansse. Nende poolt salvestatud teave aitab neil tagasi pöörduda ja vaadata läbi kontrastsed isiksused. Võimalus seda visuaalselt näha aitab õpilastel luua ühendusi ja lihtsustab mõistete mõistmist.
| Kuningas Hamlet | Kummitus |
|---|---|
| Prints Hamlet | Peategelane |
| Claudius | Hamlet onu ja Taani kuningas |
| Gertrude | Hamleti ema |
| Horatio | Hamleti parim sõber, nad õppisid koos ülikoolis |
| Polonius | Lord Chamberlain, Laertes ja Ophelia isa |
| Ophelia | Poloniuse tütar, kohtus Hamlet |
| Laertes | Ophelia vend |
| Rosencrantz ja Guildenstern | Hamleti kohtunikud ja endised sõbrad, kes teda Klaudiusele spioonivad |
| Osric | Teenija, kutsutakse Hamlet ja Laertes duelli |
| Frotinbras | Norra kuningas |
| Reynaldo | Poloniuse sulane saatis Prantsusmaale Laertes'ile spioon |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Õpetajad võivad alustuseks selgitada fooliummärkide ja märgikaartide mõistet. Samuti saavad nad tutvustada mõlema mõiste olulisust ja seda, kuidas neid saab kasutada kirjanduse väljamõeldud tegelaste sügavamaks mõistmiseks.
Jagage klass rühmadesse ja paluge neil valida valitud teksti hulgast paar tähemärki, mida esindada. Need tegelased peaksid üksteisest selgelt erinema viisil, mis lisab loo teemasid, konflikte või väljavõtteid.
Alustuseks analüüsige iga fooliumimärki eraldi. Keskenduge karakterikaardile nende osade täitmisel omadustele, ajenditele, seostele ja olulistele sündmustele, mis kujundasid iga tegelase isiksust ja käitumist.
Kui olete iga tegelase eraldi analüüsimise lõpetanud, loetlege nende kahe tegelase täpsed erinevused ja sarnasused. Rääkige sellest, kuidas need eristused toovad esile iga tegelase olulised küljed ja kuidas need mõjutavad romaani teemasid või konflikte. Need erinevused ja sarnasused on nähtavad kogu märgikaardil.
Analüüsi lõpetamiseks sünteesige märgikaardi tulemused. Loo laiemate teemade, sõnumite ja tegelassuhete valguses arutlege fooliumitegelaste duo olulisuse üle.
Hamlet ja Laertes, Hamlet ja Fortinbras ning Hamlet ja Claudius on mõned head näited fooliummärgipaaridest "Hamleti" karakterkaardi analüüsi jaoks. Selliste kontseptsioonide nagu kättemaks, võim ja moraal uurimise teevad rikkamaks nende paaride erinevad tunnused ja motivatsioon.
"Hamleti" tegelaskaarti saab kasutada tegelaskujude muutuste, motivatsioonide, suhete (nt Hamleti suhtlemine Ophelia ja Gertrudiga) ja kultuurilise keskkonna mõju tegelaste käitumisele uurimiseks lisaks fooliumitegelaste vahelistele kontrastidele.
"Hamleti" teemad, nagu inimloomuse keerukus, kättemaks, reetmine ja tegevusetuse tagajärjed, on tihedalt seotud tegelaskaardi analüüsiga. Õpilased saavad tegelaste iseloomujooni ja käitumist analüüsides paremini aru, kuidas neid ideid kogu näidendi jooksul arendatakse ja väljendatakse.