Kirjanduse konfliktid on sageli õpetatakse ajal ELA ühikut. Tuginedes eelteadmisi saavutada meisterlikkust tasandil meie õpilased on oluline. Suurepärane võimalus keskenduda erinevate kirjanduslike konflikt on läbi storyboarding. Võttes õpilast valida näiteks iga kirjanduslik konflikti ja teda kujutavad kasutades storyboard looja on suurepärane võimalus tugevdada oma õppetund!
In Othello, konflikt on alati olemas. Suur osa sellest tuleneb mahhinatsioone Iago, mis lõppkokkuvõttes põhjustada Othello kokkuvarisemiseni. Igas seaduse Iago vajadust kättemaksu põhjustab teiste tähemärki ebaõnne ja surma.
Iago üritab tappa Cassio, ajendatud viha üle edendamine, mis Cassio asemel saadakse Iago.
Othello kahtluse Desdemona pühendumusega, ja lõpuks kaotab lahingu hoida seda armukadedust kontrollida.
Othello on Moor. Eelarvamused ja rassism tema ühiskonna teeb teised kahtlased teda. Nad ei saa aru, kuidas ta on üldine, ja kuidas ta võitis armastus Desdemona.
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Othello.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
