Kui õpilased seda loevad, võib süžeeskeem olla kasulik märkide võrdluslogi. See logi (mida nimetatakse ka sümbolikaardiks ) võimaldab üliõpilastel meelde tuletada asjakohast teavet oluliste märkide kohta. Mängu lugemisel muutuvad väiksed atribuudid ja detailid oluliseks, kui graafik edeneb. Tähemärkide kaardistamisega salvestavad õpilased selle teabe, aidates neil järgida ja püüda nüansse, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Shakespeare'ile iseloomuliku kaardi kasutamine on sageli veelgi kasulikum, sest see võimaldab õpilastel salvestada fooliumimärke tekitavate omaduste nüansse. Nende poolt salvestatud teave aitab neil tagasi pöörduda ja vaadata läbi kontrastsed isiksused. Võimalus seda visuaalselt näha, aidates sildada õpilaste ühendusi ja muuta mõiste mõistmine lihtsamaks.
| Othello | Veneetsia kindral saatis Küprosesse Türgi sissetungijate peatamise. |
|---|---|
| Desdemona | Veneetsia senaatori tütar. Ta abiellus Othelloga salaja. |
| Iago | Kaabakas ja Othello lipp. |
| Cassio | Michael Cassio on Othello leitnant. Ta on kujundatud Desdemonaga suhtlemiseks. |
| Roderigo | Rikas Veneetsia, kes soovib meeleheitlikult Desdemonaga olla. |
| Bianca | Prostituut, keda Cassio sageli külastab. |
| Emilia | Iago naine. |
| Brabanzio | Desdemona isa. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Esmalt tutvustage fooliumitegelaste ideed. Kasutage sisukaid näiteid igapäevaelust, et aidata õpilastel mõista, kuidas erinevused võivad juhtida tähelepanu teatud tunnustele, nagu sõprade või pereliikmete erinevad isiksused. Õpetajad võivad alustada lihtsate lihtsate definitsioonide andmisest ja fooliummärkide olulisuse esiletõstmisest.
Aidake õpilastel analüüsida, kuidas peategelane ja nende foolium üksteisest erinevad. Millised omadused paistavad silma? Kas need omadused on head või halvad? Kuidas need kontrastid loo teemasid või tegelaste kasvu mõjutavad?
Joonistage tahvlile Venni diagramm või diagramm. Loetlege ühele poole fooliumtegelase ja teisele poole peategelase omadused. Otsustage, kas omadused on vastandlikud või täiendavad. Õpilased võivad ainest paremini aru saada, kui nad on seda visuaalselt kujutanud. Õpilased saavad seda tegevust ka ise läbi viia.
Julgustage õpilasi spekuleerima, mis võiks juhtuda, kui foolium peategelasega kohta vahetab. Kuidas saab narratiivi muuta? Millist uut teavet see fooliummärkide olulisuse kohta pakub?
Määrake väikestele õpilaste rühmadele mitu teksti või stsenaariumi, mis sisaldavad fooliumitegelasi. Paluge neil oma uurimistööd klassiga arutada, tuues esile, kuidas fooliumitegelased aitavad lugejatel mõista peamisi tegelasi ja süžeed tervikuna.
Näidendi peamised tegelased, sealhulgas Othello, Desdemona, Iago, Cassio, Emilia ja Roderigo, on tavaliselt kantud "Othello" tegelaskaardile. Sellel võivad olla ka lisafiguurid, nagu Brabantio, Veneetsia hertsog ja Montano, olenevalt sellest, kui keeruline kaart on ja mida õpilased selle kaardi kaudu tegelikult mõista tahavad.
Iago kasutab Roderigo kiindumust Desdemona vastu oma tegevuskava edendamiseks. Pakkudes talle abi Desdemona pühendumuse saavutamisel, veenab ta Roderigot oma tahet täitma. Iago aga manipuleerib Roderigo tunnetega ja rakendab teda etturina suuremas plaanis. Õpilased saavad kujutada seda keerulist suhet märgikaardil, kasutades erinevaid värve ja sümboleid.
Tegelaste kaardid võivad tõepoolest näidata tegelase arengut või muutusi kogu näidendi jooksul. Kaart võib graafiliselt illustreerida, kuidas tegelase suhtlus ja motiivid aja jooksul muutuvad, kaasates olulisi sündmusi või valikuid, mis mõjutavad tegelase kasvu.