Tunnikava Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi, luues storyboard, mis kasutab Shakespeare'i sõnavara. Paljud õpilased võitlevad ühise Shakespeare'i sõnadega. Kuidas õpilased neid kasutada kontekstis enne lugemine on suurepärane võimalus kasvatada sõnavara mõistmine. Allpool toodud näites õpilased loodud käsikirjade kasutades standardseid Shakespeare'i tingimustel.
In Shakespeare'i sõnavara pardal , õpilased saavad kasutada sõnu lause nad loovad või nad võivad valida fraas mängida. Näites storyboard, õpilane on valinud luua oma lausete nende sõnadega:
- Abiellu - Tõepoolest:
"Siis nad palusid mind, kui see oli sõna Prince, ja ma vastasin: 'See oli abielluda!" "
- Palveta - loota:
"Ma palvetan õde tuleb kiiresti hea uudis!"
- Kaste - Sassy:
"The nipsakas portjee ei lase mind ilma paroolita."
- Sina - Sa (kasutatakse ühe isiku, kelle suhtes on lause):
"Kui sa oled külm tule vaata mind ... sõbralik apteeker!"
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo ämblik kaardil storyboard jaoks Shakespeare'i sõnavara ja väljendeid.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage võõras sõnad või fraasid, Shakespeare kasutab.
- Tüüp iga vaadeldavaks kastid.
- Kirjeldage lühidalt sõna tähendusest kirjelduses kasti.
- Loo standalone koomiline igas rakus, mis on sõna lauses kõnes või jutumull.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tähendus | Sõna tähendused on selged ja õiged. | Sõna tähendused on enamasti õige, kuid mõned on ebaselge või vale. | Enamik sõna tähendused on ebaselged või vale. |
| Lause | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Enamik sõnu kasutatakse õigesti, kuid mõned sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Enamik sõnavara ei kasutata õigesti näitelausete. |
| Comic Visualiseerimine | Süžeeskeem raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Tunnikava Ülevaade
Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi, luues storyboard, mis kasutab Shakespeare'i sõnavara. Paljud õpilased võitlevad ühise Shakespeare'i sõnadega. Kuidas õpilased neid kasutada kontekstis enne lugemine on suurepärane võimalus kasvatada sõnavara mõistmine. Allpool toodud näites õpilased loodud käsikirjade kasutades standardseid Shakespeare'i tingimustel.
In Shakespeare'i sõnavara pardal , õpilased saavad kasutada sõnu lause nad loovad või nad võivad valida fraas mängida. Näites storyboard, õpilane on valinud luua oma lausete nende sõnadega:
- Abiellu - Tõepoolest:
"Siis nad palusid mind, kui see oli sõna Prince, ja ma vastasin: 'See oli abielluda!" "
- Palveta - loota:
"Ma palvetan õde tuleb kiiresti hea uudis!"
- Kaste - Sassy:
"The nipsakas portjee ei lase mind ilma paroolita."
- Sina - Sa (kasutatakse ühe isiku, kelle suhtes on lause):
"Kui sa oled külm tule vaata mind ... sõbralik apteeker!"
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo ämblik kaardil storyboard jaoks Shakespeare'i sõnavara ja väljendeid.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage võõras sõnad või fraasid, Shakespeare kasutab.
- Tüüp iga vaadeldavaks kastid.
- Kirjeldage lühidalt sõna tähendusest kirjelduses kasti.
- Loo standalone koomiline igas rakus, mis on sõna lauses kõnes või jutumull.
- Salvesta ja esitada ülesande. Veenduge, et kasutada rippmenüüd salvestamiseks all ülesande nime.
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Tähendus | Sõna tähendused on selged ja õiged. | Sõna tähendused on enamasti õige, kuid mõned on ebaselge või vale. | Enamik sõna tähendused on ebaselged või vale. |
| Lause | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Enamik sõnu kasutatakse õigesti, kuid mõned sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Enamik sõnavara ei kasutata õigesti näitelausete. |
| Comic Visualiseerimine | Süžeeskeem raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. |
Kuidas käsitleda Shakespeare'i sõnavara tegevust
Kuidas kaasata Shakespeare'i sõnastikku klassimängudesse sügavamaks kaasamiseks
Tooge õppimine ellu, muutes sõnavara ülevaatuse lõbusaks, interaktiivseks kogemuseks. Mängud aitavad õpilastel uusi sõnu meelde jätta ja muudavad tunni nauditavamaks.
Valige mängu formaat, mis sobib teie klassi suurusele ja stiilile
Otsustage kogu klassi mängude, näiteks “Sõnavara bingo”, väikeste rühmade võistluste või kiirete partnerlahenduste vahel. Formaadi sobitamine teie õpilastega suurendab osalust ja põnevust.
Valmistage ette materjalid peamiste Shakespeare'i sõnade ja tähendustega
Loo sõnakaardid või digitaalsed slaidid kasutades oma sihtvocabulari. Lisage definitsioone või näidislauseid, et toetada mõistmist ja kasutamise tugevdamist.
Mudelite mängu ja andke selged juhised
Näidake, kuidas mängida, läbides klassiga vooru. Näidake ootusi ja vastake küsimustele, et õpilased tunneksid end kindlalt ja oleksid valmis osalema.
Tähistage edu ja ergutage loomingulist sõnavara kasutust
Tunnustage õpilaste pingutusi kiituste või väikeste auhindadega. Kutsuge õpilasi kasutama uusi sõnu lugudes, näidendites või vestlustes, et kindlustada õppimine ja suurendada enesekindlust.
Korduma kippuvad küsimused Shakespeare'i sõnavara kohta
Mis on Shakespeare'i sõnavara storyboardi tegevus?
Shakespeare'i sõnavara storyboardi tegevus on tund, kus õpilased illustreerivad tundmatuid Shakespeare'i sõnu või fraase visuaalses vormis. Õpilased loovad koomiksi või loo skeemi, kasutades iga terminit lauses, aidates neil mõista ja meelde jätta keelt enne Shakespeare'i mängude lugemist.
Kuidas saan aidata õpilastel mõista Shakespeare'i sõnu enne lugemist?
Et aidata õpilastel mõista Shakespeare'i sõnu enne lugemist, laske neil tuvastada tundmatud terminid, määratleda need ja kasutada neid lausetes või skeemides. Visuaalsed tegevused, nagu sõnavara tahvlid, muudavad tähenduse selgeks ja tõstavad enesekindlust nende sõnade kohtamisel tekstis.
Millised on mõned levinumad Shakespeare'i sõnavara sõnad, millega õpilased võitlevad?
Levinumad Shakespeare'i sõnad, millega õpilased võivad raskusi kogeda, hõlmavad marry (tõesti), pray (oodata), sauce (sarkastiline) ja thou (sa). Kaasavad tegevused aitavad õpilastel neid termineid kontekstis kasutada ja meelde jätta.
Mis on parim viis visuaalse Shakespeare'i sõnavara tunni loomisel?
Parim viis visuaalse tunni loomisel on lasta õpilastel teha ämblikukaart või koomiks. Laske neil valida tundmatud sõnad, määratleda need oma sõnadega ning kasutada igaüht originaalses lauses illustratsiooni või kõnepilvega.
Miks on oluline kasutada Shakespeare'i sõnavara kontekstis õpilaste jaoks?
Shakespeare'i sõnavara kasutamine kontekstis aitab õpilastel mõistmist arendada, enesekindlust suurendada ja keelt vähem hirmutavaks muuta. Terminite kasutamine nende enda lausetes või skeemides tagab, et õpilased suudavad neid sõnu lugedes ära tunda ja mõista.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tragöödia Romeo ja Julia
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
