Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.
Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.
Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.
Koguge kõik õpilaste vastused ja jagage need vaatenurkade järgi kleepsupostituste, digitaalslaidide või diagrammi abil. See visuaalne korraldus aitab õpilastel näha mustreid ja võimaldab kõigi ideid kuulda.
Küsige õpilastelt, et nad kirjutaksid või jagaksid ühe asja, mida nad on õppinud, ja ühe küsimuse, mis neil endiselt on. Refleksioon süvendab arusaamist ja toob välja jäävaid väärarusaamu.
Juhtige lühike klassiarutelu, et kokku võtta peamised ideed, selgitada väärarusaamu ja seostada kontseptsioone reaalse elu näidetega. See tagab, et storyboard tegevuse peamised punktid on tugevdatud.
Laske õpilastel luua väike plakat, sketchnote või lühike video, mis selgitab, mida nad nüüd teavad toidurühmadest. Loovülesanded aitavad õpilastel töödelda ja suhelda oma teadmisi lõbusal viisil!
Toidugruppide arutelu stoorium on visuaalne ja koostööd soodustav tööriist, mis aitab õpilastel arutada, kriitiliselt hinnata ja vaadata toitumise ja toidugruppide ideid. Õpilased kasutavad seda tööriista, et esitada oma arvamusi, selgitada põhjendusi ja lugupidavalt teiste vaateid kaaluda, muutes õppeprotsessi interaktiivseks ja kaasahaaravaks.
Õpetajad saavad kasutada toidugruppide arutelu stooriumit, esitades toiduga seotud probleemi ja paludes õpilastel oma ideid stooriumilahtritesse joonistada. Iga õpilane saab lisada oma tegelase, nime ja argumenti ning seejärel teha koostööd ja arutada, milline idee on kõige täpsem, süvendades toidugruppide mõistmist.
Reaalajas koostöö võimaldab õpilastel üheskoos töötada samal stooriumil, tugevdades suhtlus-, probleemilahendus- ja meeskonnatööoskusi. See säästab aega ning julgustab õpilasi kriitilisemalt mõtlema toidugruppidele ja toitumise kontseptsioonidele.
Et seadistada koostööpõhine arutelu stoorium Storyboard That-is, lülitavad õpetajad lihtsalt sisse koostööfunktsiooni vahekaardil 'Muuda ülesannet'. See võimaldab mitmel õpilasel sama stooriumit korraga redigeerida ja soodustab grupiõppimist.
Õpilased saavad lisada lisaridu, et selgitada, milline kaaslane on õige ja miks, luua stooriumid, mis õpetavad õigeid kontseptsioone, või kujundada oma toidugruppide arutelusid jagamiseks. Need lähenemised muudavad toitumise õppimise interaktiivsemaks ja isiklikumaks.