"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Olles õppinud tundma erinevaid toidugruppe, saavad õpilased luua plakateid, mis tõstavad esile traditsioonilise toidupüramiidi erinevaid osi . Luues plakati, mille nad saavad tunnis üles riputada, saavad õpilased demonstreerida oma arusaamist erinevatest toidugruppidest ning luua endale ja kaaslastele suurepärase dekoratiivse ja informatiivse visuaalse meeldetuletuse.
Kui õpetajad ei soovi toidupüramiidi kasutada, saavad nad vaadata meie plakatimallide galeriid, et lisada õpilastele muid malle erinevate toidugruppide illustreerimiseks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage plakat 5 erineva toidugrupi kohta!
Õpilaste juhised:
Hindamistase 6-12
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Plakati Mallid
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 22 Points | Vajab Täiustamist 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Plakatil olev tekst sisaldab olulisi fakte, on täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast kindlat arusaamist. | Plakatil olev tekst sisaldab mõningaid olulisi fakte, on enamasti täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast arusaamist. | Plakatil olev tekst ei sisalda piisavalt olulisi fakte. Teave ei ole täpne või ei ole teemaga seotud. |
| Kunstilised Kujutised | Valitud kunst täiustab plakatit, sümboliseerides või illustreerides olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et disain oleks puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Disainkonstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Valitud kunst on liiga piiratud. Kujundus näib olevat kiirustav ja puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Olles õppinud tundma erinevaid toidugruppe, saavad õpilased luua plakateid, mis tõstavad esile traditsioonilise toidupüramiidi erinevaid osi . Luues plakati, mille nad saavad tunnis üles riputada, saavad õpilased demonstreerida oma arusaamist erinevatest toidugruppidest ning luua endale ja kaaslastele suurepärase dekoratiivse ja informatiivse visuaalse meeldetuletuse.
Kui õpetajad ei soovi toidupüramiidi kasutada, saavad nad vaadata meie plakatimallide galeriid, et lisada õpilastele muid malle erinevate toidugruppide illustreerimiseks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage plakat 5 erineva toidugrupi kohta!
Õpilaste juhised:
Hindamistase 6-12
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Plakati Mallid
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 22 Points | Vajab Täiustamist 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Plakatil olev tekst sisaldab olulisi fakte, on täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast kindlat arusaamist. | Plakatil olev tekst sisaldab mõningaid olulisi fakte, on enamasti täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast arusaamist. | Plakatil olev tekst ei sisalda piisavalt olulisi fakte. Teave ei ole täpne või ei ole teemaga seotud. |
| Kunstilised Kujutised | Valitud kunst täiustab plakatit, sümboliseerides või illustreerides olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et disain oleks puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Disainkonstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Valitud kunst on liiga piiratud. Kujundus näib olevat kiirustav ja puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Suurendage õpilaste osalust, muutes toidugruppide õppimise lõbusateks, meeldejäävateks mängudeks. Interaktiivsed tegevused aitavad tugevdada tervisliku toitumise kontseptsioone ja hoida õpilasi motiveerituna.
Koguge toidupiltide kaardid või trükkige lihtsad pildid internetist. Väljakutse on, et õpilased sorteeriksid need võimalikult kiiresti õigesse toidugruppi. See praktiline tegevus tugevdab teadmisi ja ergutab sõbralikku konkurentsi!
Jaga klass kahe või enam meeskonna vahel. Anna igale meeskonnale hunnik segatud toidukaartidega. Õpilased jooksevad vaheldumisi, et kinnitada iga kaart märgistatud toidugrupi plakatile klassi ees. Esimene meeskond, kes õigesti lõpetab, võidab!
Paluge õpilastel näidelda toiduaineid erinevatest gruppidest ilma rääkides, samal ajal kui klassikaaslased arvavad, mis see on ja millisesse grupi see kuulub. Liikumispõhised tegevused muudavad õppimise elavaks ja tugevdavad mälu.
Lõpetage arutelu, kuidas õpilased saavad kasutada õpitud teadmisi tervislikemate valikute tegemiseks lõunasöögil või kodus. Julgustage neid jagama näiteid tasakaalustatud toitudest, kasutades kõiki toidugruppe.
Toidugruppide plakat on visuaalne projekt, kus õpilased illustreerivad viis peamist toidugruppi, sageli kasutades juhendina toidupüramiidi. Selle loomiseks valivad õpilased mallid, täidavad iga osa toidunäidete ja kujundustega ning lisavad värve või disaine, et see oleks informatiivne ja huvitav.
Laske õpilastel kasutada plakati mall, et märkida ja illustreerida iga viit toidugruppi. Juhtige neid lisama näiteid ja loomingulisi visuaale, muutes õppetunni interaktiivseks ning aidates tugevdada nende mõistmist praktilise õppimise kaudu.
Julgustage õpilasi kasutama värve, tegelasi, stseene ja reaalset toidu näiteid nende plakatitel. Proovige muuta vormingut — näiteks kasutades toidupüramiidi või kujundades kohandatud paigutusi — et tegevus oleks huvitavam ja isikupärasem.
Vaadake üle plakati mallide galerii, mis on saadaval koos õppetöö materjalidega või veebipõhiste haridusressursside kaudu. Paljud saidid pakuvad tasuta, kohandatavaid malle, mis sobivad viie toidugrupi või alternatiivsete toitumismudelite illustreerimiseks.
Toidugruppide plakatid aitavad visuaalsetel õppijatel mõista toitumise kontseptsioone, muudavad õppetunnid interaktiivsemaks ning pakuvad klassis püsivat viidet. Need soodustavad ka loovust ning tugevdavad tervislike toitumisharjumuste kujundamist õpilaste seas.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja