Visualizing goals is just one step in achieving them. Students can choose to use the goal they've created a storyboard for or set another goal for themselves. Following the SMART acronym, Specific, Measurable, Actionable, Realistic, and Time, students will make a goal for themselves for the year. In a month or in a few months (at your discretion), have students refer back to the worksheet. Are they still on the path toward their goal? What things might they have to adjust in order to keep going? Students may make tweaks as necessary, understanding that sometimes things don't go according to plan, but there's always a way to keep moving forward!
Clicking "Use This Assignment" will copy the worksheet into your teacher account. You can customize any part of it if you'd like to further tailor it to your students, or use as is. Once you're done editing, just save and print the worksheet!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Guide students to reflect on their progress by facilitating a class discussion after they’ve worked with the SMART Goals worksheet. Sharing insights helps students stay accountable and learn from each other’s experiences.
Explain the purpose of the discussion and remind students that all reflections are valued. This creates a safe space where everyone feels comfortable contributing.
Ask questions like, “What’s been your biggest challenge?” or “How did you measure your progress?” Open-ended prompts encourage deeper thinking and honest sharing.
Invite students to offer positive feedback or helpful suggestions for classmates. This builds a supportive classroom community where everyone feels motivated.
Summarize key takeaways and help students set mini-goals for the next check-in. Actionable steps keep students moving forward with their SMART goals.
En SMART-tavoiteharjoitus ohjaa oppilaita asettamaan ja seuraamaan tavoitteita, jotka ovat Spesifisiä, Mitattavissa olevia, Toimintaa edistäviä, Realistisia ja Aikataulutettuja. Se auttaa oppilaita visualisoimaan, kirjoittamaan ja tarkastelemaan tavoitteitaan, edistäen jatkuvaa edistystä ja pohdintaa.
Opettajat voivat antaa SMART-tavoitekortteja oppilaille henkilökohtaisten tai akateemisten tavoitteiden määrittelemiseksi, edistymisen seuraamiseksi ajan myötä ja suunnitelmien säätämiseksi tarpeen mukaan. Kortit voidaan räätälöidä eri luokille ja käyttää digitaalisesti tai tulostettuna helppoa seurantaa varten.
SMART-tavoitteet auttavat yläasteen ja lukion oppilaita keskittymään selkeisiin tavoitteisiin, kehittämään itsehallintataitoja ja oppimaan jakamaan suuret tavoitteet saavutettaviin vaiheisiin, mikä edistää kasvun ajattelutapaa ja resilienssiä suunnitelmien muuttuessa.
Hyvä SMART-tavoite on Spesifinen (selkeästi määritelty), Mitattavissa (voi seurata edistymistä), Toimintaa edistävä (askeleet saavuttamiseksi), Realistinen (saavutettava) ja Aikataulutettu (takaisin määräajassa). Esimerkiksi: "Paranna matematiikan arvosanani 80 %:sta 90 %:iin lukukauden loppuun mennessä suorittamalla kaikki tehtävät ja osallistumalla lisäopetukseen."
Oppilaiden tulisi palata SMART-tavoitekorttiinsa joka kuukausi tai muutama kuukausi tarkistaakseen edistymisen, tehdäkseen säätöjä ja pysyäkseen motivoituneina. Säännölliset tarkastukset auttavat ylläpitämään keskittymistä ja strategioiden mukauttamista tarpeen mukaan.