Poikkeuksellisella tavalla opiskelijoillesi seuraa tarina on heille seurata tapahtumia sitä. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin , se vahvistaa myös merkittäviä tapahtumia, mikä auttaa opiskelijoita ymmärtääkseen paremmin miten tapahtumat sopivat yhteen antaa yleisen rakenteen tarina.
Esimerkki on:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Näytä suuri ankkuritaulukko, jossa on merkitty avainjuonen elementit—kuten Alku, Nousu, Korkeakohdat, Laskuva toiminta ja Ratkaisu—tarjoamaan oppilaille visuaalinen viite. Tämä auttaa heitä nopeasti tunnistamaan ja järjestämään tapahtumat tarinasta.
Näytä käyttämällä lauseenaloituksia kuten Ensiksi, Sitten, Seuraavaksi, ja Lopuksi opastamaan oppilaita tiivistämään jokaisen tapahtuman. Tämä tukee heidän kirjoittamistaan ja varmistaa selkeän järjestyksen.
Lue ääneen tarinan kohtia ja keskeytä ilmaisemaan ajatuksesi siitä, mitä tapahtui ja miksi se on tärkeää. Tämä mallintaa ymmärtämisstrategioita oppilaille.
Kutsu oppilaita piirtämään yksinkertaisia kuvia, jotka kuvaavat kutakin päätapahtumaa. Visuaalinen hahmottelu auttaa vahvistamaan muistia ja ymmärrystä, erityisesti visuaalisille oppilaille.
Parita oppilaita jakamaan ja keskustelemaan heidän tapahtuma-yhteenvedoistaan ja kuvistaan. Vertaileminen heidän työstään kannustaa kriittiseen ajatteluun ja selventää väärinkäsityksiä.
The Cricket in Times Square kertoo Chesteristä, maaseudun sirkkelistä, joka vahingossa päätyy New Yorkin kaupunkiin. Hän ystävystyy pojan nimeltä Mario, kissan ja hiiren kanssa, ja yhdessä he kokeilevat seikkailuja Times Squarellä. Tarina korostaa ystävyyttä, sopeutumista ja musiikin taikaa odottamattomissa paikoissa.
Käytä aikajana-aktiviteettia, jossa oppilaat seuraavat ja piirtävät avainkohtia tarinasta. Tämä vahvistaa juonen osien—alku, keskikohta ja loppu—ymmärtämistä ja kannustaa oppilaita yhdistämään tapahtumia ja ymmärtämään tarinan kokonaisrakennetta.
Kokeile juonellista aikajanaa, hahmokeskusteluja tai ryhmäkeskusteluja ystävyyden ja sopeutumisen teemoista. Lyhyet luovat tehtävät, kuten kohtauksien piirtäminen tai päiväkirjamerkintöjen kirjoittaminen Chesterin näkökulmasta, sitouttavat oppilaita helposti.
Tapahtumien seuraaminen auttaa oppilaita ymmärtämään juonen rakennetta, muistamaan avainkohtia ja näkemään, miten tapahtumat liittyvät toisiinsa. Tämä kehittää lukutaitoa ja analyyttisiä taitoja, tehden tarinoista merkityksellisempiä.
Kannusta oppilaita visualisoimaan kohtauksia tunnistamalla päätapahtumat ja piirtämällä hahmoja ja ympäristöjä tekstistä saadun tiedon avulla. Mallien tai digityökalujen tarjoaminen voi tehdä kuvittamisesta helpompaa ja hauskempaa.