Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjoittaja käyttää monia erilaisia kuviokieliä koko tarinan ajan. Joitakin muita esimerkkejä käytetystä kuviokielestä ovat vertailut, metaforat, persoonallisuus, idiomit ja onomatopoeia. Itse se tosiasia, että eläimet puhuvat ja että heillä on ihmishahmoja, on esimerkki persoonallisuudesta koko tarinassa. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja havainnollistavat kolme kuviokielen esimerkkiä Yksi ja ainoa Ivan -kirjassa . Opettajat saattavat haluta antaa oppilaille luettelon esimerkkeistä tai pyytää heitä suorittamaan ”kaatopaikanmetsästyksen” joko lukiessaan tai toimintana lukemisen jälkeen.
Esimerkkejä kuvakielestä ainoalta Ivanilta :
- "Iso, valkoinen kuorma-auto röyhtää savua." (Henkilöitymä)
- "Ramppi huokaa raskaan painon alla." (Henkilöitymä)
- ”Kuorma-auton takaosa oli tumma luola.” (Metafora)
- "Hänen korvansa räpyttelivät kuin palmu lehdet." (Simile)
- ”Istumme siellä missä olemme. Kuten vanha peto, joka on liian väsynyt työntämään eteenpäin. " (Simile)
- "Hänen kuvansa ovat kuin unenpaloja." (Simile)
- "He ajelehtivat verkkotunnukseni ohitse kuin lokit laiskalla joella." (Simile)
- "Raha on tiukassa." (Idioomi)
- "Heidän arkut kääntyivät yhteen kuin viidakon viiniköynnökset." (Simile)
- ”Ihmiset tuhlaavat sanoja. He heittävät heitä kuin banaaninkuoret ja jättävät ne mätänemään. " (Simile)
- "Käytän lumisaa turkis satulaa, hopeaselkäisen univormua." (Metafora)
- "Tonttien takana on valtatie, jossa autot ajavat ilman päätä." (Henkilöitymä)
- "Merkki on hiipumassa, värit vuotavat, mutta tiedän mitä se sanoo." (Henkilöitymä)
- "Piirustukseni näyttävät olevan kalpea ja arka Julian vieressä." (Henkilöitymä)
- ”Stella on vuori. Hänen vieressään olen kallio. Bob on hiekka. " (Henkilöitymä)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 3-soluinen hämähäkkikartta, joka havainnollistaa ja kuvailee kolme esimerkkiä kuvitteellisesta kielestä teoksessa The One and Only Ivan .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvauskenttään esimerkki ja sivunumero. Kirjoita lisäksi, mitä kirjoittaja aikoo sanoa, tai kirjaimellinen merkitys.
- Havainnollista jokaista esimerkkiä kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkkejä Kuvitteellisesta Kielestä | Kuvakielistä on kolme esimerkkiä. | Kuvakielestä on kaksi oikeaa esimerkkiä. | Vain yksi kuvitteellisen kielen esimerkeistä on oikea. |
| Kuvaavien Kielten Tyypit | Kaikki kolme esimerkkiä tunnistetaan oikein vertaukseksi, metaforaksi tai personifikaatioksi (tai muuksi) otsikkoruudussa. | Kaksi esimerkkiä figuratiivisesta kielestä tunnistetaan oikein vertaukseksi, metaforaksi tai personifikaatioksi (tai muuksi). | Vain yksi esimerkki figuratiivisesta kielestä tunnistetaan oikein vertaukseksi, metaforaksi tai personifikaatioksi (tai muuksi). |
| Kuvituksia | Kuvitukset kuvaavat esimerkkiä tarinan figuratiivisesta kielestä, jossa on selkeät kuvat sopivista kohtauksista, hahmoista, esineistä jne. | Kuvitukset kuvaavat esimerkkiä tarinan kuvitteellisesta kielestä, mutta ne ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä valittujen esimerkkien kanssa. |
| Kuvaukset | Kaikille kolmelle kuvakieliesimerkille on olemassa kuvaukset, jotka selittävät oikein, mitä kuvakieli tarkoittaa tarinan yhteydessä. | Yksi kuvauksista puuttuu tai kuvaukset eivät täysin selitä, mitä kuvakieli tarkoittaa tarinan yhteydessä. | Kaksi tai useampi kuvaus puuttuu tai ne eivät selitä, mitä kuvakieli tarkoittaa. |
Kuinka opettaa kuvaannollista kieltä "Yksi ja ainoa Ivan" oppilaille, joilla on erityistarpeita
Esittelyssä Kuvaannollisen Kielen Käsitteet
Yksinkertaistettu selitys: Aloita selittämällä kuvakieli yksinkertaisin sanoin. Käytä selkeitä, konkreettisia esimerkkejä havainnollistamaan, mitä kuvakieli on ja miksi sitä käytetään. Visuaaliset ja tuntoon liittyvät apuvälineet: Käytä visuaalisia apuvälineitä, kuten muistikortteja tai kuvia, esitelläksesi esimerkkejä vertauksista, metaforista ja personifikaatioista. Tunteville oppijoille yhdistä käsitteisiin materiaaleja, joita he voivat koskettaa ja tuntea.
Kuvaavien Kielten Tunnistaminen Kirjasta
Opastettua lukemista: Lue valittuja kohtia "Yksi ja ainoa Ivan" -kirjasta, jotka sisältävät kuvaavaa kieltä. Käytä tarvittaessa äänitallenteita. Pysähdy keskustelemaan ja selittämään kussakin kohdassa käytetty kuvakieli. Tehtävä työarkkitehtävässä: Tarjoa laskentataulukoita, joissa on esimerkkejä kirjan kuvitteellisesta kielestä. Niissä tulisi olla tilaa, jossa oppilaat voivat piirtää tai kuvata, mitä kukin kuviollinen ilmaus tarkoittaa kirjaimellisessa merkityksessä.
Interaktiiviset ja Aistinvaraiset Toiminnot
Taiteellinen ilmaisu: Kannusta oppilaita valitsemaan yksi kuvitteellisista kieliesimerkeistä ja ilmaisemaan sitä taiteen avulla. Tämä voi sisältää piirtämisen, saven käyttämisen tai kollaasin luomisen, jolloin opiskelijat voivat käyttää aistimenetelmiä ymmärtääkseen ja edustaakseen kieltä. Teknologian integrointi: Opiskelijat, jotka hyötyvät tekniikasta, voivat käyttää sovelluksia tai ohjelmistoja, jotka voivat auttaa havainnollistamaan tai animoimaan esimerkkejä kuvaannollisesta kielestä.
Tarkastus ja Vahvistus
Ryhmän jakaminen: Pyydä oppilaita jakamaan taiteelliset esityksensä kuvitteellisesta kielestä luokalle. Tämä voidaan tehdä näytä ja kertoa -toimintana, jossa he selittävät taideteoksiaan ja mitä kuvakieli tarkoittaa. Vahvistusaktiviteetit: Käytä pelejä tai interaktiivisia aktiviteetteja vahvistaaksesi kuvaannollisen kielen ymmärtämistä. Tämä voi sisältää sovituspelejä, joissa oppilaat yhdistävät kuvaannollisia ilmauksia niiden merkitykseen tai kuviin.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kuvaannollisesta kielestä elokuvassa Yksi ja ainoa Ivan
Millaisia kuvakieliä käytetään "Yksi ja ainoa Ivan"?
"Yksi ja ainoa Ivan" Katherine Applegate käyttää erilaisia kuvannollisia kieliä rikastuttaakseen tarinansa kertomista. Vertailuja ja vertauskuvia käytetään laajasti vertailujen tekemiseen, mikä parantaa lukijan visualisointia ja ymmärrystä hahmojen kokemuksista. Esimerkiksi Ivanin muistot ja havainnot välitetään usein metaforien avulla, jotka heijastavat hänen syviä ajatuksiaan ja tunteitaan. Personifikaatio on toinen keskeinen elementti, jossa eläinhahmot osoittavat ihmisen kaltaisia tunteita ja ajatuksia, mikä auttaa rakentamaan vahvan tunneyhteyden lukijaan. Kuvia käytetään taitavasti luomaan eläviä kuvauksia asetuksista ja hahmoista maalaamalla kuvan, joka upottaa lukijan Ivanin maailmaan. Symbolismi on myös läsnä, ja tietyt esineet ja skenaariot edustavat laajempia teemoja, kuten Ivanin taide symboloi toivoa ja vapautta. Alliteraatiota ja assonanssia käytetään lisäämään tekstiin lyyristä laatua, mikä parantaa sen luettavuutta ja vetovoimaa erityisesti nuoremmille yleisöille.
Mikä rooli kuvitteellisella kielellä on romaanin sävyn ja tunnelman luomisessa?
Kuvaavalla kielellä on merkittävä rooli "Ainoan Ivanin" sävyn ja tunnelman asettamisessa. Se lisää syvyyttä ja emotionaalista resonanssia kerrontaan tehden hahmojen kokemuksista suhteellisia ja vaikuttavampia. Applegate välittää metaforien ja vertausten avulla vankeudessa elämisen melankoliaa ja yksitoikkoisuutta sekä hahmojen vapauden ja luonnon kaipausta. Personifikaatioiden käyttö antaa lukijalle mahdollisuuden empatiaa syvästi eläinhahmoihin ja ymmärtää heidän tunteitaan ja näkökulmiaan. Kuvat herättävät ympäristön henkiin, olipa kyseessä sitten ostoskeskuksen synkkä ympäristö tai elävät muistot viidakosta, ja ne luovat tehokkaasti tunnelman jokaiseen kohtaukseen. Kuvakielen yleinen käyttö auttaa siis luomaan mukaansatempaavan kokemuksen, joka vetää lukijat tarinan tunnemaisemaan ja vahvistaa sen teemojen vaikutusta.
Kuinka opettajat voivat käyttää oppituntissaan esimerkkejä kirjasta kuvaillusta kielestä?
Opettajat voivat sisällyttää oppituntiinsa esimerkkejä kuvaavasta kielestä "Yksi ja ainoa Ivan" -kirjasta. He voivat käyttää tiettyjä otteita tekstistä esimerkkeinä erityyppisten kuvitteellisten kielten, kuten vertausten, metaforien ja personifikaatioiden, opettamiseen. Esimerkiksi Applegaten näiden laitteiden käytön analysointi voi auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka kuviollinen kieli parantaa tarinankerrontaa ja hahmojen kehitystä. Opettajat voivat myös luoda aktiviteetteja, joissa oppilaat tunnistavat ja tulkitsevat kirjassa olevaa kuvakieltä ja keskustelevat siitä, miten se vaikuttaa tarinan teemoihin ja emotionaaliseen syvyyteen. Tehtävät voivat sisältää luovia kirjoitustehtäviä, joissa opiskelijat käyttävät kuvitteellista kieltä ilmaistakseen teemoja tai hahmonäkökulmia romaanista. Lisäksi kirjassa olevien lauseiden kirjaimellisten ja kuviollisten merkityksien vertaaminen ja vastakkain voi olla tehokas harjoitus opiskelijoiden kielellisten ja analyyttisten taitojen syventämisessä. Nämä lähestymistavat paitsi lisäävät opiskelijoiden ymmärrystä kirjallisista laitteista myös syventävät heidän sitoutumistaan romaaniin.
Lisää Storyboard That
Yksi ja Ainoa Ivan
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
