Huumeiden käytön, huumeiden väärinkäytön ja huumeiden väärinkäytön erottelu luo opiskelijoille tavan tunnistaa terveelliset ja epäterveelliset tottumukset. On tärkeää ymmärtää käytön ja väärinkäytösten erot, ja se antaa myös oppilaille sanaston keskustella näistä asioista luokassa.
Opiskelijoiden tulee määritellä seuraavat sanat:
Kun opiskelijat määrittelevät sanat omilla termeillään visuaalisesti, se auttaa oppilaita saamaan näkökulmansa läpi ja säilyttämään tiedon paremmin. Koulutuksen kohtausten luominen sopimatonta laukaisevien kohtausten sijaan on tärkeää kaikkien opiskelijoiden turvallisen ympäristön ylläpitämiseksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirja, joka näyttää huumeiden väärinkäytön, huumeiden käytön, huumeiden väärinkäytön ja huumeiden väärinkäytön erot.
Vahvista selkeät säännöt luokkakeskusteluille luodaksesi tukevan ympäristön. Kerro oppilaille, että he voivat jakaa tai ohittaa, ja muistuta heitä olemaan kunnioittavia muiden kokemuksia ja mielipiteitä kohtaan.
Käytä ihmislähtöistä ja herkkää kieltä (esim., "riippuvainen henkilö" sen sijaan, että leimoja) vähentääksesi stigmaa ja edistääksesi empatiaa oppilaiden keskuudessa.
Esitä ikätasoisia, realistisia skenaarioita (kuten kaverin paine tai median vaikutus) auttaaksesi oppilaita käyttämään sanastoa merkityksellisissä yhteyksissä ja tunnistamaan terveelliset vs. epäterveelliset valinnat.
Kysy oppilailta, että he kirjoittavat yksityisesti ajatuksistaan ja tunteistaan huumeisiin liittyvissä termeissä ja tilanteissa. Tämä edistää henkilökohtaista pohdintaa ja auttaa sinua arvioimaan luokkahuoneen ilmapiiriä.
Kutsu oppilaat auttamaan asettamaan sääntöjä haastavien aiheiden käsittelyyn, jotta kaikki kokevat olonsa turvalliseksi ja kuulluksi. Näytä nämä normit muistutuksena tuleville oppitunneille.
Huumeiden käyttö tarkoittaa aineen käyttämistä tarkoitetulla tai määrätyllä tavalla. Huumeiden väärinkäyttö tarkoittaa huumeen väärinkäyttöä tai ohjeiden vastaisesti käyttöä, kun taas huumeiden väärinkäyttö sisältää toistuvaa haitallista käyttöä. Näiden erojen ymmärtäminen auttaa oppilaita tunnistamaan terveelliset ja epäterveelliset tavat.
Käytä visuaalisia sanavarastotauluja ja tarinatauluja, jotka antavat oppilaiden määritellä kukin termi omilla sanoillaan ja havainnollistaa esimerkkejä. Tämä lähestymistapa tukee ymmärrystä ja muistamista osallistamalla oppilaita luovasti ja visuaalisesti.
Sen erotuksen tunteminen antaa oppilaille valmiudet tehdä tietoon perustuvia päätöksiä, tunnistaa epäterveellisiä käyttäytymismalleja ja kommunikoida selkeästi päihteiden käytöstä—edistäen turvallisempaa ja tukevampaa luokkaympäristöä.
Luo opetuksellisia kohtauksia, jotka välttävät ärsyttäviä sisältöjä, käyttävät ikätasoon sopivaa kieltä ja kannustavat keskusteluun henkilökohtaisten määritelmien ja visuaalien avulla. Tämä varmistaa, että oppilaat tuntevat olonsa turvalliseksi oppiessaan herkistä aiheista.
Visuaalinen sanavarastotaulu on toiminta, jossa oppilaat määrittelevät avainsanoja, kuten riippuvuus tai väärinkäyttö, omilla sanoillaan ja kuvittelevat jokaisen piirroksilla tai digitaalisilla kohtauksilla. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee abstrakteista käsitteistä helpommin lähestyttäviä.