Monia tarinoita kerrotaan eri versioissa, eri näkökulmista ja eri tavoilla eri puolilla maailmaa. Se on loistava tapa tutkia, mikä on tärkeää tietyssä kulttuurissa tai kuinka tarinat muuttuvat ja mukautuvat leviäessään ympäri maailmaa ja ajan myötä. Yksi esimerkki on alkuperäinen satu Cinderella , joka on kerrottu uudelleen monta kertaa. Tämä aktiviteetti on loistava opiskelijoille, kun he lukevat saman tarinan erilaisia sovituksia tai vertaavat elokuvaversiota kirjaan, kuten Holesissa tai The Watsons Go to Birminghamissa. Tässä tehtävässä opiskelijat täydentävät mallina toimitetun kaavion ja täyttävät jokaisen rivin ja sarakkeen vertaamillaan teksteillä .
Tämän tehtävän rakentamiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat muuttaa luokkia vertailua varten tai jättää ne tyhjiksi, jotta oppilaat voivat päättää, mitä vertaavat. He voivat myös täyttää tekstiä tai taidetta ja pyytää oppilaita täyttämään tyhjät kohdat. Muista päivittää opiskelijaohjeita tarvittaessa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Täytä tarinoiden vertailutaulukko.
Opiskelijan ohjeet:
Pyydä oppilaita valitsemaan teksti tai tarina, jossa on erilaisia mukautuksia. Opettajat voivat myös ensin selittää sopeutumisen merkityksen ja eri muodot. Esimerkiksi Joululaulussa on monia erilaisia sovituksia kirjojen ja elokuvien muodossa, ja siitä nauttivat kaikenikäiset yleisöt. Vastaavasti opiskelijat voivat valita yhden kiinnostavan tarinan erilaisilla muokkauksilla.
Kun oppilaat ovat valinneet tekstin, pyydä heitä analysoimaan kaikki tekstin mukautukset. Opiskelijat voivat myös valita 2-3 sovitusta, jos tekstiä on liikaa, jolloin vertailu helpottuu. Opiskelijat lukevat ja analysoivat näitä mukautuksia uudelleen koko vertailuprosessin ajan, joten rohkaise opiskelijoita tekemään muistiinpanoja tärkeistä tapahtumista tai omasta analyysistään, jotta he voivat helposti etsiä haluamaansa tietoa.
Kun opiskelijat tuntevat kaikki mukautukset, heidän on helpompi määrittää viitekehyksen elementit, koska he ovat tietoisia sovituksissa esiintyvistä eroista ja yhtäläisyyksistä. Joitakin yleisiä elementtejä, joita opiskelijat voivat käyttää, ovat tarkkuus, hahmojen kuvaus, teemat ja yleisviestin muutokset.
Kun opiskelijat ovat valinneet osansa viitekehykseen, pyydä heitä määrittämään näiden elementtien uskottavuus. Esimerkiksi, kuvaavatko nämä elementit todella tarkkaa analyysiä sovituksissa esiintyvistä eroista ja yhtäläisyyksistä Tämä prosessi voidaan tehdä myös ennen elementtien valintaa viitekehykseen, jotta opiskelijat voivat valita jo uskottavia elementtejä.
Kannusta oppilaita pohtimaan omia ennakkoluulojaan ja taipumuksiaan. Miten heidän yksilölliset mieltymyksensä ja kokemuksensa vaikuttavat siihen, miten he näkevät mukautuksia? Pyydä opiskelijoita pohtimaan mediakohtaisten adaptaatioiden (TV, elokuva, romaani) vaikutuksia. Esimerkiksi romaaneissa, jotka on muunnettu elokuvasovituksiin, voi olla erilaisia elementtejä, joita opiskelijat voivat harkita analysoinnissaan.
Syvempää tietoa tavoista, joilla eri mediat tulkitsevat ja esittävät samaa lähdemateriaalia, voidaan saada vastakkain ja vertailemalla sovituksia. Se auttaa korostamaan kunkin sovituksen ohjaajien, kirjoittajien ja esiintyjien päätöksiä.
Henkilökohtaiset ennakkoluulot, alkuperäisestä kirjasta johtuvat odotukset tai vaikeudet päästä eroon affiniteetista tiettyyn sovitukseen ovat muutamia mahdollisia esteitä. Näistä vaikeuksista puhuminen auttaa parantamaan kriittistä ajattelua. Kannusta oppilaita suorittamaan tämä vertailu selkeällä mielellä. Opiskelijat voivat myös valita tekstin, jota he eivät todella tunne, ja yrittää vertailla tekstin mukautuksia poistaakseen olemassa olevat ennakkoluulot.