Hahmoiden kartoittaminen sodassa, joka pelasti elämäni

Tämä Storyboard That toiminta on osa opettajan opas Sota, Joka Pelasti Henkeni




Kopioi Toiminto*


Toiminnan Yleiskatsaus

Hahmakartat ovat hyödyllinen työkalu, jota opiskelijat voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistuttua. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat henkikartan henkeni pelastaneesta sodasta , kiinnittäen tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.


Kopioi Toiminto*


Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)


Eräpäivä:

Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille.

Opiskelijan ohjeet:

  1. Tunnista henkeni pelanneen sodan päähenkilöt ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
  2. Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia kirjahahmoja.
    • Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinaan ja luonteenpiirteisiin.
  3. Valitse hahmolle järkevä kohtaus tai tausta.
  4. Täytä tekstiviestit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo on vuorovaikutuksessa päähenkilön kanssa?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä.



Kopioi Toiminto*



Kuinka analysoida hahmosuhteita elokuvassa "Sota, joka pelasti elämäni"

1

Analysoi Hahmot Yksitellen

Pyydä oppilaita analysoimaan ensin päähenkilöt yksitellen. Opiskelijat voivat aluksi keskittyä fyysiseen ulkonäköön, persoonallisuuden piirteisiin, luonteen motivaatioihin ja panokseen kertomukseen. Kun oppilailla on parempi käsitys kunkin hahmon vaikutuksesta, on helpompi analysoida, kuinka nämä hahmot ovat vuorovaikutuksessa keskenään.

2

Analysoi Kehitystä

Huomaa, kuinka yhteydet muuttuvat tarinan edetessä. Kiinnitä erityistä huomiota ratkaiseviin aikoihin tai tilaisuuksiin, jotka muokkaavat näitä muutoksia. Esimerkiksi alun perin Susan ei pitänyt itseään sopivana hoitamaan lapsia, mikä johti kiusaan suhteeseen, mutta hänen hahmonsa osoittautui järkeväksi ja välittäväksi henkilöksi, joka auttoi Adat ja Jamietä omaan henkensä vaarantamisesta huolimatta.

3

Keskustele Konflikteista

Etsi tilanteita, joissa hahmojen välillä on jännitteitä tai ristiriitoja. Nämä kiistat voivat johtua eroista persoonallisuudessa, uskomuksissa tai ympäristötekijöissä. Konfliktit voivat olla tärkeä tekijä hahmosuhteiden määrittelyssä, joten kehota opiskelijoita keskittymään tähän osaan enemmän.

4

Suorita Vertaileva Analyysi

Vertaa eri merkkiparien välisiä yhteyksiä. Mikä erottaa ne toisistaan? Mitä ominaisuuksia tai toistuvia teemoja niillä on? Opiskelijat voivat tehdä suhdekaavioita analysoidakseen, kuinka dynamiikka eroaa ja muuttuu tarinan aikana.

5

Tee Hämähäkkikarttoja

Esittele oppilaille ajatus hämähäkkikartoista ja pyydä heitä analysoimaan hahmoja ja heidän suhteitaan tämän käsitteen avulla. Hämähäkkikartat edustavat visuaalisesti ideaa, joka parantaa oppimismenetelmiä.

Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Sodan Hahmoista, Jotka Pelastivat Elämäni

Millainen side Adalla on äitiinsä?

Adan äiti-tytär-suhteen alkua leimaa väkivalta ja laiminlyönti. Adan tilasta johtuen hänen äitinsä on erityisen tyrannimainen ja väkivaltainen häntä kohtaan. Tarinan suurin käännekohta on, kun Ada jättää tämän kauhean suhteen ja päättää viedä Jamien mukanaan sijaiskotiin pommi- ja sotauhkien vuoksi.

Kuinka opiskelijat voivat seurata Adan ja Susanin suhteen kehitystä?

Adan ja Susanin side muuttuu merkittävästi. Ada on ensinnäkin varovainen ja epäluuloinen, koska hän ei ole koskaan aiemmin saanut todellista huomiota. Ada saa pian Susanin luottamuksen ja kehittää läheisen suhteen hänen kanssaan, kun Susan osoittaa ystävällisyyttään, kärsivällisyyttään ja rakkauttaan häntä kohtaan. Oppilaat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen osoittaakseen tämän suhteen ja tehdäkseen tarinasta helpomman ja kiinnostavamman.

Lisää Storyboard That

Sota, Joka Pelasti Henkeni



Kopioi Toiminto*