"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Teemat, symbolit ja kuviot tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Storyboard That käyttäminen Storyboard That on hämähäkkikartan asettelu, onko opiskelija luonut Nälkäpeli- kuvakäsikirjoituksen kaikista teoksista, jotka he ovat tunnistaneet kirjasta. He voivat käyttää niin monta solua kuin he haluaisivat, mutta hyvä lähtökohta on kolme. Voit vapaasti määrittää tämän toiminnan tietyn määrän soluja ajatellen; tämä voi auttaa opiskelijoita järjestämään ajatuksensa tehokkaammin.
Varmista, että opiskelijat eivät kuvaa vain esimerkkejä kuvien avulla, vaan myös lisäämällä kuvauksen, jossa kerrotaan, miten heidän esimerkkinsä tukee valitsemiaan teemoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Hunger Gamesissä . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Teemat, symbolit ja kuviot tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Storyboard That käyttäminen Storyboard That on hämähäkkikartan asettelu, onko opiskelija luonut Nälkäpeli- kuvakäsikirjoituksen kaikista teoksista, jotka he ovat tunnistaneet kirjasta. He voivat käyttää niin monta solua kuin he haluaisivat, mutta hyvä lähtökohta on kolme. Voit vapaasti määrittää tämän toiminnan tietyn määrän soluja ajatellen; tämä voi auttaa opiskelijoita järjestämään ajatuksensa tehokkaammin.
Varmista, että opiskelijat eivät kuvaa vain esimerkkejä kuvien avulla, vaan myös lisäämällä kuvauksen, jossa kerrotaan, miten heidän esimerkkinsä tukee valitsemiaan teemoja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Hunger Gamesissä . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Teemat Symbolit ja Kuva-aiheet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
| Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
| Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Kutsu oppilasryhmiä jakamaan luonnoksiaan ja selittämään valitsemiaan teemoja. Tämä kannustaa kriittiseen ajatteluun ja sanalliseen ilmaisuun samalla vahvistaen keskeisiä käsitteitä.
Parita oppilaat tarkastelemaan toistensa luonnoksia ja antamaan rakentavaa palautetta teeman kuvaamisesta ja kuvauksista. Vertaispalautteella kehitetään arviointitaitoja ja yhteisöllisyyttä luokassa.
Pyydä oppilaita liittämään valitsemaansa Hunger Games -teemaa nykyiseen tai historiallisesti merkittävään tapahtumaan. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee kirjallisuudesta relevantimpaa heidän elämäänsä.
Kannusta oppilaita lisäämään ääni- tai videokuvaus selityksiä luonnoksiinsa, jos mahdollista. Multimediaelementit voivat parantaa sitoutumista ja ymmärrystä, erityisesti erilaisille oppilaille.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt pohdinta siitä, mitä he oppivat Hunger Games -teemoista ja kuinka heidän näkemyksensä ovat muuttuneet. Pohdinta edistää metakognitiota ja henkilökohtaista kasvua.
The Hunger Games käsittelee teemoja kuten selviytyminen, hallinnon valvonta, epäoikeudenmukaisuus, uhraus ja vastarinta. Nämä teemat kulkevat tarinan läpi ja voidaan tunnistaa hahmojen toimista ja juonenkäänteistä.
Käytä hämähäkkinä kartta -tarinakorttia auttaaksesi oppilaita visuaalisesti järjestämään ja kuvaamaan teemoja romaanista The Hunger Games. Pyydä oppilaita kuvailemaan esimerkkejä kustakin teemasta ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia siitä, miten kukin esimerkki liittyy teemaan.
Kannusta oppilaita etsimään tarinasta toistuvia ideoita, symboleja tai toimintoja. Tarinakorttien käyttö voi tehdä helpommaksi yhdistää tiettyjä esimerkkejä suurempiin teemoihin ja selittää niiden merkitystä.
Visuaaliset apuvälineet kuten tarinakortit auttavat oppilaita ymmärtämään ja muistamaan teemoja, koska ne mahdollistavat yhteyksien näkemisen, ajatusten organisoinnin ja luovan ilmaisun, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia.
Anna oppilaiden luoda kolmiosainen tarinakortti, joka kuvaa romaanin keskeisiä motiiveja tai symboleja. Pyydä heitä lisäämään lyhyitä kuvauksia jokaisesta kuvasta, mikä vahvistaa ymmärrystä ja analysointitaitoja.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja