Une façon amusante de voir si les élèves ont compris Le Petit Prince et d'encourager la créativité est de créer leur propre « chapitre perdu ». Dans cette activité, les élèves créeront un story-board illustrant une leçon de leur choix . Demandez aux élèves de penser à leur propre leçon qui, selon eux, est essentielle à la vie, et montrez-la à travers l'histoire de l'aventure manquée du petit prince sur une huitième planète. Les élèves peuvent donner une leçon par satire qui critique quelque chose qu’ils trouvent illogique ou par l’inclusion d’un personnage sage, comme le renard, qui enseigne explicitement au prince une vérité essentielle.
Les élèves auront plaisir à présenter leurs histoires sous forme de bande dessinée . Peu importe si leur expérience de dessin est limitée aux boa constrictors ouverts et fermés - laissez les graphismes du storyboard faire le travail!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Imaginez que le prince ait visité huit planètes, mais que l’une d’elles n’ait pas été incluse dans le livre original. Votre travail consiste à raconter l'aventure du petit prince sur la huitième planète à l'aide de story-boards en bande dessinée . Lisez et suivez attentivement les exigences ci-dessous.
Permettre aux élèves de prendre des décisions créatives concernant la leçon et les personnages de leur histoire augmente l'engagement et encourage la propriété de l'apprentissage. Proposez des sujets ou laissez les élèves choisir des thèmes qui leur tiennent à cœur pour des connexions plus profondes.
Démontrant le processus de storyboarding en dessinant un exemple simple au tableau ou au projecteur. Cela clarifie les attentes et inspire les élèves à tracer leurs propres planches de bande dessinée et bulles de dialogue.
Encouragez le brainstorming de phrases clés, vocabulaire et temps verbaux en classe. Cela renforce la confiance linguistique et garantit que les élèves utilisent passé composé et imparfait correctement dans leurs bandes dessinées.
Fournissez des modèles de bandes dessinées vierges et des amorce de phrases pour aider tous les élèves à organiser leurs idées et commencer à écrire en français. Cet encadrement soutient les apprenants en langue et ceux qui ont besoin de plus de structure.
Prévoyez du temps pour que les élèves partagent leurs bandes dessinées terminées par paires ou en petits groupes. Guidez-les pour qu'ils donnent des retours positifs et précis sur la narration et l'utilisation de la langue, favorisant une communauté de classe solidaire.
Encouragez la créativité en demandant aux étudiants d'imaginer un "chapitre manquant" où le Petit Prince visite une huitième planète. Invitez-les à créer une bande dessinée racontant une nouvelle histoire, enseignant une leçon de vie, utilisant le dialogue et la narration en français. Cela favorise la pensée imaginatif et une compréhension approfondie du texte.
Une activité de "chapitre perdu" demande aux étudiants de créer leur propre chapitre perdu de Le Petit Prince. Ils inventent une nouvelle planète et une histoire, illustrant l'aventure sous forme de storyboard ou de bande dessinée, et transmettent une leçon de vie centrale à travers les interactions du prince avec un nouveau personnage.
Les étudiants imaginent la visite du Petit Prince à une huitième planète, puis dessinent un storyboard ou une bande dessinée illustrant l'aventure. Ils utilisent des images, des bulles de dialogue et une courte narration sous chaque panneau, en veillant à ce que leur histoire comprenne une leçon et utilise une grammaire française correcte.
La leçon est laissée à la décision des étudiants ! Ils peuvent choisir un thème qu'ils considèrent important pour la vie—comme l'amitié, l'honnêteté ou la pensée critique—et montrer que le Petit Prince l'apprend à travers le dialogue, la satire ou un personnage sage, dans le style du livre original.
Évaluez les bandes dessinées en recherchant une narration claire, des leçons réfléchies, une utilisation précise du français (notamment passé composé et imparfait), des visuels créatifs et un dialogue efficace. Encouragez l'originalité et la compréhension des thèmes du livre.