L'un des éléments centraux du Petit Prince est la riche sagesse thématique. Les étudiants peuvent facilement identifier plusieurs de ces thèmes, en partie parce que plusieurs d'entre eux sont explicitement énoncés par le prince, le renard et le narrateur. Dans cette activité, les élèves exploreront les thèmes de l'histoire et créeront un scénario pour illustrer chacun d'entre eux. Les élèves devraient être encouragés à partager leur compréhension avec la classe.
Variez cette activité en demandant aux élèves de trouver des thèmes explicitement cités dans des citations textuelles ou en leur permettant d’exprimer tout thème qu’ils interprètent. Pour donner aux élèves la possibilité de s'exprimer plus personnellement, demandez-leur d'inclure une cellule décrivant la manière dont chaque thème s'applique à leur propre vie.
Ce qui fait leur beauté est invisible. La beauté se trouve à l'intérieur.
La sable rayonne parce qu'il y a un puit sous la surface. La cause de sa beauté est invisible.
Les yeux sont aveugles. Il faut chercher avec le coeur.
Même si les roses se sont éteintes, le petit prince dit que la rose est différente des autres, c’est elle qu’il était arrosée, mise sous globe, et écoutée se plaindre et se vanter.
On ne connaît que ce que l'on apprécie.
Il faut savoir, le temps, et le dévouement pour vraiment connaître quelqu'un. «Apprivoiser», c'est un mot qui veut dire «devenir ami» dans ce livre.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Illustrez votre compréhension de trois thèmes centraux dans Le Petit Prince .